高三英語口語

這樣,英語口語學習就會體現智學、樂學、快學、多學和自主學的性質,學習的成功就自然不在話下。 無論怎么使用,只要進入《英語口語天才》,就有機會成為學英語口語的天才和教英語口語的天才。 決定和堅持Topic

內容介紹

《英語口語天才》是中國人學習英語口語的捷徑,是用智慧學英語,按思維規律和圖式心理實行高效率學習的好材料。本套材料既配有圖畫,又配有錄音,聲情並茂,情景交融,讓學習者在藝術性和美學性的氛圍中感受英語之美,體驗學習之樂,進入智學英語,樂在其中的理想境界。本套材料讓學習者一方面在學中用,另一方面在用中學,既創造口語場景,又啟發說話動機,使口語活動由被動的“要我說”轉化為主動的“我要說”。這樣,學習者就被引導上了一條英語口語高速公路,風馳電掣,一路暢通,省時又省力。
英語口語學習要成功,就要使用專門的材料進行專門的練習。《英語口語天才》按照語言學、心理學、社會學,教育學,以及系統論、資訊理論、控制論的科學規律,為英語口語學習者構建了一個完整的學習體系。在這個體系里,年級、階段、話題是經線,常用句型、核心句、
情景對話、名師點撥、熱點考題是緯線,交叉組成了一個互聯和互動的網路,使英語口語學習既體現循序性,又體現飛躍性,點、線、面、體結合成為全方位的、全息性的、全感性的多維英語口語發展模式。
《英語口語天才》巨觀設計科學,微觀編制精細。為了幫助學習者掌握純正的英語口語,書中的句子不僅注有音標,而且還標上語調符號,使學習者聽示範錄音寸更加自覺,模仿時更加到位,在英語口語學習中很好地把行為與認知結合起來,保證了學習的高效與成功。
為了充分發揮《英語口語天才》的天才效果,學習者要時刻提醒自己,天才的發揮要通過勤奮。所以使用這套材料,要努力做到“五熟”,也就是聽熟、讀熟、想熟、說熟、記熟。錄音要反覆聽,達到“餘音繞樑,三日不絕”的熟練程度。句子和對話要朗讀得滾瓜爛熟,找到“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”的感覺。同時還要想像人物對話的鮮活場面,把語言和情景一起印在腦海里,想情景就想到語言,想語言就想到情景。想熟要和說熟結合,邊想邊說,邊說邊想,由腦到口,由口到腦,形成雙向雙行線。說熟的“熟”意味著脫口而出,直接思維,沒有心譯。所以不但要按書中提供的句子和對話說,還要養成即興說的習慣,能長話短說,一個長句改成幾個短句說,加上適當的插入語如:OK,weU,great,等等。記熟指的不只是對單個的句子、對話、話題和情景的記憶,而且要把整本書,乃至整套書的句子、對話、話題和情景串聯在一起,形成一個前後情節連貫的“電視連續劇”。這樣,材料就會活起來,口語就會活起來,學習也會活起來。這樣,英語口語學習就會體現智學、樂學、快學、多學和自主學的性質,學習的成功就自然不在話下。
由於本套材料是系列性地與課程標準呼應配合,所以既可用之於課外,也可用之於課內,作為口語課材料。無論怎么使用,只要進入
《英語口語天才》,就有機會成為學英語口語的天才和教英語口語的天才。

作品目錄

Topic 1 肯定和不確定
Topic 2 決定和堅持
Topic 3 禁止和警告
Topic 4 就餐
Topic 5 勸告和建議
Topic 6 看醫生
Topic 7 詢問信息
Topic 8 工作和找工作
Topic 9 在海關
Topic 10 談論將來
聯考英語口語指導
口試模擬試題(一)
口試模擬試題(二)

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