中文名: | 馮京廣 |
國籍: | 中國 |
民族: | 漢族 |
出生地: | 北京市 |
祖籍: | 廣東省中山市 |
出生日期: | 1692年 |
職業: | 高級教師 |
畢業院校: | 新鄉師範學院分院 |
專業: | 化學系 |
主要成就: | 新鄉市首批教育科研骨幹教師 中國綜合實踐活動課奠基人 |
個人履歷
馮京廣馮京廣(1962—),原籍廣東省中山市,1962年出生於北京市,1984年畢業於新鄉師範學院分院化學系,大學本科學歷,理學學士學位,中學高級教師。現任河南省新鄉市第十三中學綜合實踐活動課程專職教師、河南省教研室綜合實踐活動課程核心組成員、新鄉市教研室綜合實踐活動課程兼職教研員、新鄉市教研室化學學科中心組成員、新鄉市首批教育科研骨幹教師。
人物生平
1962年出生於北京市
1984年畢業於新鄉師範學院分院化學系
成就及榮譽
大學本科學歷
理學學士學位
現任河南省新鄉市第十三中學綜合實踐活動課程專職教師
河南省教研室綜合實踐活動課程核心組成員
新鄉市教研室綜合實踐活動課程兼職教研員
新鄉市教研室化學學科中心組成員
新鄉市首批教育科研骨幹教師
個人作品
《高中綜合實踐活動指導》 (河南科學技術出版社)
《普通高級中學研究性學習(叢書)》 (文心出版社)
《綜合實踐活動方案(3—6年級)》 (華東師範大學出版社)
《綜合實踐活動(3—6年級)》 (海燕出版社)
《普通高級中學研究性學習(叢書)》 (文心出版社)
還參與了多套義務教育階段綜合實踐活動教師用書、學生用書(包括勞動與技術教育學生用書)的策劃、編寫及審稿工作
個人其它信息
20多年來,一直在一線用心做綜合實踐活動,親自執教國小、國中、高中、大學的實踐活動課程,對綜合實踐活動課程常態實施中老師“教什麼”、“為什麼教”、“怎么教”、“教得怎樣”,學生“學什麼”、“為什麼學”、“怎么學”、“學得怎樣”體會較深、感悟較多,形成了自己的一整套思路和做法。
教育理念當好學生終身發展的引路人,做好學生受用終生的每一件小事。
行為風格從不起眼的細節中發現價值,用活生生的主意挖掘和創造價值。
作為綜合實踐活動課程教師的準則做大眾化的綜合實踐活動,讓每一位學生都把綜合實踐活動當作必修的課程自覺地學習。
社會評價
1、是一個合格的綜合實踐教師.忠實地執行國家教育的方針,努力實踐著一個教師對新一代人才培養的責任.為教者當如是!
2、馮老師的睿智和豁達,是一個綜合實踐老師難得的品質。和馮老師的幾次談話,總是讓我感到綜合實踐活動的實施需要一個教師應該做的,如果大家都做了,埋怨和等待就不存在了。還是馮老師說的好:“自己的發展空間是靠自己打造出來的!”以此 與所有綜合實踐活動教師共勉。
3、您的教育理念和行為風格很值得我們學習,如果有3分之1的教育工作者這么認為,我們中國的教育也不會失敗。樸實而完美!
4、第一印象馮老師是位認真、踏實、和藹的好老師。看了視頻案例,你上課的睿智、自然、和諧更是我參照、學習的榜樣!
5、我最想見的專家就是你了馮老師,希望有一天能到你的課堂上做一名學生,在你的指導下實施綜合實踐活動。
6、馮老師,在這次培訓中你給我的印象最深,也是我最佩服的人,你的實例最讓我感動,你的經驗很豐富。我真希望能得到你國中二年的詳細目標和課題以及一些案例、還有評價表格等。
7、馮老師,在武漢的這次國家級培訓中,我在您的身上找到了一名教師最寶貴的東西:認認真真教書,踏踏實實做人!
8、武漢培訓是我第二次見到馮老師,幾年來在該領域馮老師卓有建樹,可見綜合實踐活動是教師專業發展的的載體和平台,希望更多有識之士加進來,早日成為象馮老師那樣的教育名人。
9、馮老師,你是行動的巨人
10、馮老師,你的美聲毒完了!!!
11、馮老師,聽著你精彩的報告,我深深地被鼓舞著,如果我們的教師都像你一樣,我們的教育將會是一片何等的天地?你在思想及行動上都是我們的榜樣,向您學習,向您致敬!
12、馮老師,你好!這次秋季義務遠程研修,我參加了國中綜合實踐活動研修班,馮老師的講解深入淺出,貼近教學活動實際,對我的幫助很大,在此,請允許我真誠的說一聲,謝謝!
13、馮教授,您現在福師大?!怎樣才能買到你的《普通高級中學研究性學習(叢書)》,好值得我校福建武平一中的研究性學習。俺是專職老師!
14、看到你擁有這么多成績,我很羨慕你呀!工作在你身邊,我以你為榮!
15、馮老師,你好!有幸參加這次福建省普教室組織的“中國小綜合實踐活動課程研討會”,有幸聆聽了您開展國中綜合實踐活動所取得的成績很是敬佩您!也想向您學習,為綜合實踐活動課程的開發做一些研究,希望能得到您的指點。
16、沒有想到啊,自己身邊的人上網頁了,嘛都不說了```一個字:強!兩個字:很強 三個字:非常強!
17、馮老師的敬業精神讓我覺得做一名綜合實踐課老師是很光榮的事情。
18、馮老師,好久沒有聽過你的話啦!最喜歡聽你的歷史課了