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《領導幹部國學大講堂(套裝共4冊)》包括：《領導幹部國學大講堂(國學篇)》、《領導幹部國學大講堂(國術篇?國藝)》、《領導幹部國學大講堂(國道篇)》和《領導幹部國學大講堂(總論篇)》。《領導幹部國學大講堂(套裝共4冊)》為了讓我國領導幹部了解“國學”，中央黨校王傑教授主編了一套《領導幹部國學大講堂》的書，該書匯聚了近年來我國諸多學者撰寫的頗有意義的文稿，其目的是希望我國領導幹部從多方面來了解“國學”，以供他們作為參考。為什麼從上個世紀九十年代末，在我國興起了“國學熱”？我認為，這和國際和國內的現實形勢有關。我們知道，從世界發展的總趨勢看，自上個世紀後半葉，由於西方殖民體系的逐漸瓦解，原來的殖民地民族和受壓迫的國家為了建立或復興自己民族或國家，有一個迫切的任務，就是他們必須從各個方面確認自己民族或國家的獨立身份，而自己的民族特有的文化（哲學、宗教、語言、價值觀等等）正是確認自己獨立身份的重要因素。在這種情況下，正在復興的中華民族強調應該更多關注自身文化的主體性和特殊價值，是完全必要的。如果從我國自上個世紀後半葉的實際情況看，由於受到極左思想的影響，中國傳統文化常常是處於被批判的地位，而對我國有五千年歷史的具有寶貴優秀文化傳統的視而不見，造成了我們對傳統優秀文化有一個巨大的斷層。在上個世紀八十年代初，由於鄧小平同志提出“改革開放、解放思想”的方針後，經過一段思想解放之後，一種希望傳承中華民族歷史文化傳統命脈，了解有五千年歷史優秀文化的真精神，這樣一種渴望定會必然出現的，這是歷史的必然。
