青海金吉（集團）草原鋼網製造有限公司在發展生產、創造經濟效益的同時，十分注重構建和諧的勞動關係，不僅建立健全員工維權機制，切實維護職工在收入分配、社會保障和勞動安全等方面的合法權益，積極幫助困難職工解決生產、生活中遇到的實際困難和問題，讓職工在樂觀向上的企業氛圍中感受到企業大家庭的溫暖，而且按照不同崗位、不同工種的特點，將績效工資、計件工資、等級工資等多種分配製度有機結合起來，形成了有多大本事，負多大責任，給多大權力，付多高薪水的分配體制，充分體現分配製度的多樣性、規範性，把員工的責、權、利密切結合在一起。並且進一步健全和規範勞動爭議調解組織，充分發揮黨組織和工會在協調勞動關係中的作用。企業改制後，由國有變為民營，企業性質變了，但黨組織未散，工會未散，為維護國家、企業、員工三者利益，協助企業把好關，發揮了重要作用。一是提倡“勤儉節約、艱苦奮鬥”的精神，號召企業全體員工節能降耗、降本增效。二是建立了員工對話制度，堅持深入基層，傾聽員工的呼聲，為員工做好事、辦實事、解難事，協調了企業與員工之間的關係，促進了勞動關係的和諧穩定，保持了員工隊伍的團結統一。幾年來，聽取員工意見及合理化建議百餘條，解決員工難題20餘件，採納合理化建議50餘條，為企業創造經濟效益近百萬元，厂部向員工發放合理化建議獎勵資金4000元。三是建立互助金制度，積極開展幫困、送溫暖活動，向困難家庭送關懷、送信息、送技能，發放互助金8000元、救助金6000元，切實幫助困難員工解決家庭生活困難。公司還為每一名農民工交納了工傷、養老、醫療保險，這不僅解除了職工的後顧之憂，而且調動了職工的積極性，增強了企業的凝聚力。
公司基於安全生產教育的長期性和艱巨性，通過多種形式的安全教育方式對員工進行經常性安全教育，一是每年對新入廠的員工實行“三級安全教育”，新入廠的員工在進入工作崗位之前，首先是廠級教育，由公司對新入廠員工進行《勞動契約實施細則》的教育學習；其次邀請勞動人事和生產安全部門工作人員講授《安全操作規程》的教育學習；最後由車間班組對其進行《崗位操作規程》的教育學習，以減少和避免由於安全技術知識缺乏而造成的各種人身傷害事故。二是以“安康杯”競賽為載體，開展“安全標兵、先進班組”活動，進行安全知識教育培訓。三是開展安全月活動，在生產車間的角落張貼安全生產的各類標語，同時對不同的崗位和不同的工種進行不同的安全知識考試，提高員工素質，確保全全生產。幾年來公司共發現安全隱患80餘次，都及時被消除，消除隱患率100%。
企業的競爭就是人才的競爭；只有重視人才的培養，尊重員工的價值，企業才能在競爭中實現雙贏。為此，公司始終將員工培訓作為企業發展的一項重要基礎工作，每年拿出5萬餘元的資金用於職工培訓，把關鍵崗位的技術骨幹選派到甘肅、酒泉、寶雞等地的兄弟廠家進行學習，請線材製品行業的知名專家來廠授課，授課面占職工總數的90%以上。通過這種送出去請進來的學習培訓方法，職工們的技能水平有了明顯提高，技術不斷創新，降低了生產成本，提高了產品質量。同時，還鼓勵職工結合本職工作，立足崗位、自學成才，鼓勵技術革新、管理創新、行銷創效，激發職工的工作熱情和創新精神。原來在生產一線的剝殼機拉絲環節需要兩個工人才可以維持正常運轉，後來拉絲車間一名工人提議在剝殼機上增加一個滑輪，來提高拉絲效率，公司採納他的提議，現在只需一名職工就可保證機器正常運轉了，而且每一班還節省了50千瓦時的用電量。
