電子技術(第2版)[黃軍輝、張文梅、傅沈文編著書籍]

電子技術(第2版)[黃軍輝、張文梅、傅沈文編著書籍]
電子技術(第2版)[黃軍輝、張文梅、傅沈文編著書籍]
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《電子技術(第2版)》是黃軍輝、張文梅、傅沈文編著的一本圖書。該書可作為高職高專院校計算機、電子、信息、自動控制、機械等專業的教材,也可供有關工程技術人員參考。

圖書信息

書 名 電子技術(第2版)(工業和信息化高職高專“十二五”規劃教材立項項目)

叢 書 名 高等職業教育電子技術技能培養規劃教材

標準書號 ISBN 978-7-115-26023-9

編目分類 TN

作 者 黃軍輝 張文梅 傅沈文 主編

譯 者 --

責任編輯 趙慧君

開 本 16 開

印 張 14.75

字 數 377 千字

頁 數 228 頁

裝 幀 平裝

版 次 第2版第1次

二版時間 2012年1月

本 印 次 2012年1月

首 印 數 -- 冊

定 價 29.80 元

內容提要

本書採取項目式的教學方法,系統地介紹電子技術的基本概念、基本理論、基本方法及在實際中的套用。

本書主要內容包括半導體器件的認識、基本測量儀表的使用、直流穩壓電源的製作、分立元件放大電路的設計、集成運算放大電路的套用、振盪電路的設計與測量、模擬電子技術項目綜合設計、組合邏輯電路的設計、時序邏輯電路的設計、數字電子技術項目綜合設計。

目 錄

項目一 半導體器件的認識 1

一、項目分析 1

二、相關知識 1

(一)半導體的基本知識 1

(二)二極體 5

(三)三極體 9

三、項目實施 12

任務一、二極體的測量 12

(一)實施要求 12

(二)實施步驟 13

任務二、電晶體的簡易測試 14

(一)實施要求 14

(二)實施步驟 14

四、拓展知識 16

(一)特殊用途的二極體 17

(二)場效應管 18

小結 20

習題及思考題 21

項目二 基本測量儀表的使用 24

一、項目分析 24

二、相關知識 25

(一)示波器的基本結構 25

三、項目實施 26

任務一、EM系列函式發生器的使用 26

(一)實施要求 26

(二)實施步驟 26

任務二、交流電壓毫伏表及低頻信號發生器的使用 28

(一)交流電壓毫伏表的使用 28

(二)低頻信號發生器的使用 29

任務三、示波器的正確使用 29

(一)示波器的分類及基本組成 29

(二)固偉652G雙蹤通用示波器面板上的主要開關和旋鈕 30

(三)示波器的使用 30

四、拓展知識 31

(一)示波器測量相位差的方法(李莎育圖形測量法簡介) 31

(二)虛擬儀器技術 31

小結 32

習題及思考題 33

項目三 直流穩壓電源的製作 34

一、項目分析 34

二、相關知識 34

(一)單相橋式整流電路 35

(二)濾波電路 37

(三)穩壓電路 39

三、項目實施 45

任務一、可調式穩壓電源電路的原理分析 45

(一)實施要求 45

(二)實施步驟 45

任務二、電路板設計、製作和元件檢測 47

(一)實施要求 47

(二)實施步驟 47

任務三、電路裝配與調試 49

(一)實施要求 49

(二)實施步驟 49

四、拓展知識 51

(一)三相整流電路 51

(二)複式濾波電路 53

小結 54

習題及思考題 54

項目四 分立元件放大電路的設計 57

一、項目分析 57

二、相關知識 57

(一)共發射極放大電路 57

(二)靜態工作點穩定的放大電路-分壓式偏置電路 66

(三)共集放大電路和共基放大電路 69

(四)差動放大電路 73

三、項目實施 78

任務一、使用Multisim測試共發射極放大電路 78

(一)實施要求 78

(二)實施步驟 79

任務二、單級交流放大器的測量 82

(一)實施要求 82

(二)實施步驟 82

任務三、使用Multisim測試差動放大電路 83

(一)實施要求 83

(二)實施步驟 84

四、拓展知識 86

(一)多級放大電路 86

小結 88

習題及思考題 89

項目五 集成運算放大電路的套用 90

一、項目分析 90

二、相關知識 91

(一)集成運算放大器的認知 91

(二)反饋的認知 94

(三)集成運算放大器的非線性工作狀態及相應結論 95

(四)集成運算放大器的線性工作狀態及相應結論 96

(五)集成運算放大器構成的兩種基本放大器 97

(六)負反饋對放大電路性能的影響 99

三、項目實施 103

任務一、中增益運算放大器LM358的測試 103

(一)運算放大器LM358的測試要求 103

(二)LM358的測試實施步驟 103

任務二、用集成運算放大器實現信號的加法運算-加法器的製作 104

(一)加法器的製作要求 104

(二)實施步驟 104

任務三、用集成運算放大器實現信號的減法運算-減法運算器的製作 104

(一)減法器的製作要求 104

(二)實施步驟 105

任務四、用集成運算放大器實現信號的積分運算-積分運算器的套用 105

(一)積分運算器的製作要求 105

(二)實施步驟 105

任務五、集成運算放大器的非線性套用-零電壓比較器的套用 106

(一)零電壓比較器的製作要求 106

(二)實施步驟 107

任務六、音頻放大電路中間級的製作 108

(一)音頻放大電路中間級的製作要求 108

(二)實施步驟 109

四、拓展知識 109

(一)滯回比較器的工作原理 109

(二)滯回比較器的套用分析 110

小結 110

習題及思考題 111

項目六 振盪電路的設計和測量 114

一、項目分析 114

二、相關知識 114

三、項目實施 120

任務一、正弦波信號發生器的仿真 120

(一)實施要求 120

(二)實施步驟 120

任務二、正弦波振盪電路的實際測量 122

(一)實施要求(包括職業證書要求、環境要求、設備要求等) 122

(二)實施步驟(不涉及具體硬體設備,巨觀概括性地操作) 122

四、拓展知識 123

小結 125

習題及思考題 126

項目七 模擬電子技術項目綜合設計 128

項目實例名稱、雙電源單聲道擴音機電路裝調 128

(一)實訓目的 128

(二)擴音機工作原理 128

(三)實訓儀器工具 129

(四)實訓步驟 129

(五)故障排除方法 130

(六)用Proteus軟體仿真 131

(七)實訓報告 131

項目八 組合邏輯電路的設計 133

一、項目分析 133

二、相關知識 134

(一)數字電路概述 134

(二)數制與編碼 135

(三)邏輯代數 138

(四)邏輯門電路 142

(五)組合邏輯電路的分析與設計 144

三、項目實施 153

任務一、邏輯門電路測試 153

(一)實施要求 153

(二)實施步驟 154

任務二、組合邏輯電路測試 155

(一)實施要求 155

(二)實施步驟 155

任務三、加法器測試及套用 157

(一)實施要求 157

(二)實施步驟 157

任務四、解碼器測試及套用 159

(一)實施要求 159

(二)實施步驟 159

任務五、用Proteus仿真測試解碼器的邏輯功能 160

(一)實施要求 160

(二)實施步驟 160

任務六、用2片74LS138構成一個4位二進制解碼器 162

(一)實施要求 162

(二)實施步驟 162

任務七、用編碼器、解碼驅動器和共陰顯示器構成九路輸入的優先編碼電路 163

(一)實施要求 163

(二)實施步驟 163

四、拓展知識 165

(一)組合邏輯電路中競爭冒險的分析 165

(二)數字電路的故障檢測與診斷 166

小結 168

習題及思考題 168

項目九 時序邏輯電路的設計 171

一、項目分析 171

二、相關知識 172

(一)觸發器 172

(二)暫存器和移位暫存器 179

(三)計數器 183

(四)555定時器及其套用 188

(五)同步時序邏輯電路的分析與設計 191

三、項目實施 195

任務一、觸發器測試 195

(一)實施要求 195

(二)實施步驟 195

任務二、移位暫存器型計數器測試 197

(一)實施要求 197

(二)實施步驟 197

任務三、集成計數器測試 198

(一)實施要求 198

(二)實施步驟 198

任務四、集成暫存器、集成計數器測試及套用 199

(一)實施要求 199

(二)實施步驟 200

任務五、用Proteus仿真設計一個2位十進制計數解碼電路 200

(一)實施要求 200

(二)實施步驟 200

任務六、用Proteus仿真設計一個555時基電路質量判定及聲光報警電路 201

(一)實施要求 201

(二)實施步驟 201

四、拓展知識 202

(一)74LS290晶片介紹 202

(二)74LS194晶片介紹 202

(三)74LS160/161晶片介紹 203

(四)74LS192晶片介紹 203

小結 204

習題及思考題 205

項目十 數字電子技術項目綜合設計 208

(一)實訓目的 208

(二)電路原理圖 208

(三)用Proteus軟體仿真 208

(四)實物製作 210

附錄一 半導體器件型號命名方法 213

附錄二 常用半導體器件的參數 215

附錄三 KP型晶閘管元件額定參數 221

附錄四 Proteus軟體操作說明 223

參考文獻 228

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