概述
陽城縣第四中學位於陽城縣獲澤河畔，占地25284平方米。始建於1984年，前身為南關中學，服務範圍南關片九村兩廠。1991年由原來的聯辦國中改為縣直國中，2003年更名為陽城縣第四中學。
學校現有教職工101人，教學班26個，在校生1300餘人。擁有24個普通教室，其中有16個教室裝備了多媒體。擁有現代化的科學實驗室、儀器室、計算機室、電子備課室、語音室、圖書室、多媒體教室、閱覽室、多功能會議廳以及占地約20畝的體育場。建立了校園網，實現了遠程教育資源共享。
辦學理念
辦學理念 學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。
辦學目標 爭創“五個一流”：一流的領導班子及管理水平、一流的教學隊伍及教學水平、一流的教學設施及教學手段、一流的校園環境及校園文化、一流的教學質量及辦學效果。
辦學策略 科研導行，合作創新，多管齊下，協調發展。
師資力量
學校擁有一支較強的師資隊伍,全校共有教職工101人,專任教師93人。獲得中級職稱的教師37人；學歷達標率達規定要求，研究生結業12人，本科畢業48人，專科畢業49人；縣級以上教學能手29人，其中省級2人，市級8人，縣級19人；縣級以上學科帶頭人及骨幹教師19人，其中省級4人，市級5人，縣級10人；縣級以上模範、
名師22人，其中名教師3人，模範班主任10人，模範教師9人。正是擁有了這樣一支專業素質高、改革意識強的師資隊伍，陽城四中的教育教學改革才有了今天的長足發展。
教學模式
學校以山西省教育學會“十一·五”課題“搭建學生自主發展平台”行動研究為總課題，以“先學後教，當堂訓練”為課堂教學主模式，以構建“導學、交流、釋疑、訓練”四步自主課堂為目標。
要求全校教師在教學過程中實施八項教學“策略”：一是“七要四不講”、二是“三自三有三允許”、三是“嘗試學生當先生”、四是“五項效應”、五是“1+1排座法”、六是“15—20分鐘隨堂訓練不能少”、七是“無指令小組討論”、八是“不讓學生做重複作業”。
以課堂教學為校本研訓的載體，以推門聽課貫穿學期始終為主要形式，以即聽即評為主要手段，以遠程專家授課和本校教師授課比照提升專業素質為途徑，以自我反思，同伴互助、專業引領為總原則，走出教研低效維谷，走富有學校特色的校本研訓之路，全面提高教育教學質量。
