基本信息
姓名：陳堅
性別：女
民族：漢
出生年月：1970，3
最高學歷：大學本科
學位：碩士
現職稱：副教授
研究方向：中學生物教學論，植物生理學
學習工作經歷
1988.9—1992.7 廣州 華南師範大學生物系 生物學專業本科學習
1995.9—1996.7 廣州 中山大學生命科學院 植物生理學研究生課程學習
2002.9—2003.6 上海 華東師範大學生命科學院 課程與教學論 訪學
2004.9—2007.7 長沙 湖南師範大學教育科學學院 課程與教學論專業 碩士
1992.7—今 海口 海南師範大學生命科學學院 教師
教學與人才培養
先後承擔《生物學科教學論》、《微格教學》、《中學生物教材分析》、《植物生理學》、《植物生理學實驗》、《果蔬采後生理與保鮮》及學校公選課《盆景鑑賞》、《插花藝術》等共8門課程的講授，其中4門為本科專業基礎課程。自從2001年中學新課程改革以來置身於生物學科教學論的教學研究工作，每年都負責學院生物科學專業師範本科生教育實習、海南中學生物教師置換頂崗培訓的管理和指導工作，在教學工作中勤勤懇懇、兢兢業業、敢於創新。曾在2011、2007、2004年度獲得本科教育實習優秀指導教師，2004年度獲得海南省市縣級中學骨幹教師培訓優秀教師，2006、2008、2010、2011年度獲得頂崗師資培訓最受學員歡迎的教師，2010獲得省里“周末流動師資培訓”項目個人先進稱號等等。並於2011年指導四位學生參與第一屆“華文杯”全國師範院校師範生教學技能競賽，其中1人獲一等獎，3人獲得二等獎。
科研與學術交流
研究方向為中學生物教育學和植物生理學，並作為主要成員參與了生物教學論重點課程的建設，在這兩個領域中共發表了科研論文20篇，其中5篇為核心，參編高校使用教材3本，主編教師培訓使用教材1本。主持了海南省教育廳項目2項：針對中學生物課改海南特有動植物課程資源庫的建構、國中生物教材文本使用創改之研究。海南省自然科學基金項目1項：海南島非胎生紅樹植物耐鹽性研究。及主持海南師範學院基礎課程改革項目2項：參加並完成海南省自然科學基金項目2項；參加國家級課題研究1項。參加過6屆全國高等師範院校生物學課程與教學論專業學術研討會，及海南省生物學年會的探討並在會上與中學生物教師做了2場相關學術報告。
主要成果
1、陳堅，謝燕雙 “國培計畫（2011）”生物老師遠程培訓討論話題研究[J] 《中國小教師培訓》:2012（10）：3-4
2、陳堅 中學生物教師創造性使用教材歸因分析[J] 《新教育》2012（9）：30-31
3、陳堅，李妮亞 透過中學生物實驗技能競賽反觀中學生物實驗教學[J] 《生物學雜誌》2012（6）
4、陳堅、劉燕、鍾瓊芯，海南中學生物教學植物資源庫建構的方法[J] 瓊州大學學報2007(2)
5、陳堅，論新課程教學背景下的課堂教學觀[J] 教育探索 2003（7）：
6、陳堅、郭力華.黎志靈，海南省中學生物教育現狀調查分析[J]. 生物學雜誌2002（5）：52-53
7、陳堅、周木虎，鹽脅迫對不同苦瓜品種萌發及幼苗生長的影響[J] .湘潭師範學院學報（自然科學版）2002（4）：44-48
8、陳堅、王霞， 苦瓜種子播前預處理[J]. 中國種業 （原名作物品種資源） 2002（12）：38
9、參編：《國中生物新課程教學法》[M].北京：首都師範大學出版社，2004.5
10、參編：《生物課程教育學》[M].武漢：華中師範大學出版社（第二版）， 2006.6
11、主編《基礎教育教學基本功——中學生物卷》[M].北京首都師範大學出版社 2009.9
