特寫
為了深入細緻地了解情況，閆偉親自帶領警員與同學同吃同住，甚至與他們一起踢球玩耍，慢慢融洽感情，掌握學生心理狀態，同時也獲得了不少線索。一個年僅16歲的女孩子在宿舍里被兇殘地勒死了！更為惡劣的是，殺人者為毀屍滅跡，還將現場點火焚燒了！案子辦起來相當困難。因為在發案當晚，學校里幾乎沒人，除了值班老師，就是這個女生自己了。案發現場的樓下是一家衛生所，收費室推拉門的玻璃被打破，室內翻動很大，鋼蹦撒了一地，很像是流竄作案。但是一個小細節卻沒逃過閆偉的眼睛，那就是被打碎的推拉門玻璃。
根據生活經驗，當玻璃被打碎時，往往是被擊打的一面碎玻璃較少，而另一面碎玻璃較多。所以，如果來人是從外面破窗而入，應該是裡面碎玻璃較多——而現場情況恰恰相反。敏銳的閆偉由此判斷：玻璃是從裡面被打碎的。那么，就只有具備鑰匙、能自由出入房間的人才有可能做到這點。作案者應該是一個內部人員，很可能是受害人的熟人。這名女生平時就比較內向，從老師那裡也得不到更多的情況。而與同學們交流，也遇到一些阻力，不是不了解就是不願說。為了深入細緻地了解情況，閆偉親自帶領警員與同學同吃同住，甚至與他們一起踢球玩耍，慢慢融洽感情，掌握學生心理狀態，同時也獲得了不少線索。與此同時，現場勘查也在進行。 打碎後的推拉門缺口並不大，因此能鑽過的人身體也不會過於高大。再加上房間電話上新留下的指紋，二樓平台跳下的新鮮足跡……諸多線索和證據使偵查範圍越縮越小，目標終於鎖定一個瘦小的身影——59歲的校長身上。
閆偉並不急於下結論，而是進行詳細的偵查實驗。鑒於嫌疑人事先已經了解到很多偵破情況，所以閻偉他們在做偵查實驗時不但不迴避嫌疑人，而且經常故意當著他的面進行，同時觀察他的神態，而這更加深了對方的恐懼心理。最後，犯罪嫌疑人終於招供了自己強姦殺人的罪行。閻偉還不作罷，不以嫌疑人的口供為準定案。既然在報案現場和調查期間這位校長一直在場，他所交代的情況就很難說是自己的供述還是道聽途說的。閆偉他們又進行了認真的審訊，最後嫌疑人終於交代出一個細節：受害人貼身內衣的明顯特徵。
