人物觀點
學校提升教師素養的具體做法是:一是提高教師的課程解讀能力。通過校本培 訓,強化“五個重視”——重視課本閱讀、重視課本隱性知識的挖掘、重視解讀教材中的系統分析和信息分享、重視“解讀教材”對課堂教學的直接影響、重視每一位教師獨立走進教材,集體走出教材,引領教師找出學科知識的基點和延伸點,系統理解和掌握學科體系。二是提高教師的學科實施能力。通過加強校本教研,積極構建校本管理機制,加強教師學科實施能力,不斷提高教師的教學設計能力、課堂教學能力以及課堂評價能力。
社會評價
鄭頌校長是一個學者型的校長,在他的帶領下,學校積極開展教育科研,以課題研究為主要載體,加大實驗與研究的力度,市級課題《城鄉結合部國中生英語有效背誦方法的探究》校級課題《生本教育下國中語文課前三分鐘課堂教學實踐與研究》《初高中化學教學資源整合研究》等17個課題已在各教研組展開,有力地促進了教師教科研水平的提高。