學校簡介
鶴立教育是以我國著名的教育改革者、教育理想的追求者與探索者張鶴立女士的名字命名的教育機構，她集躬身實踐、創辦學校與理論思考、教育科研為一體，為全國知名的教育品牌。
藝術樓學校發展
從鶴立教育的發展過程看，她走過的是一條“從無到有、從小到大、從弱到強”的滾動式發展軌跡。鶴立教育起始於針對一個孩子開展的親職教育，到今天已經成為惠及天下千萬個兒童的系列化教育機構；鶴立教育從500元的啟動資金開始創業，到今天已經擁有占地400畝，建築面積6萬㎡的辦學實力；鶴立教育從對常規教育的質疑與反思開始，由經驗與願望出發漸進形成系統化的鶴立教育理論體系，在教育基本理論、課程開發、教材編制、教法創新、教育模式的建構等諸多方面都有著豐富的科研成果。
升旗儀式辦學規模
鶴立中等專業學校學生晨練辦學特色
在辦學特色上，鶴立教育關注課程資源的選擇，強調教育內容要具有廣博性、經典性、文化性、民族性等特質；鶴立教育肯定方法在教育活動中的獨特價值，要求教育教學活動所採用的方法具有活動性、主體性、聯繫性、高效性、創造性等特點，促進幼兒和學生能夠學得多、學得快、學得活、學得樂，從而保證受教育者的綜合素養得以迅速提高。
戶外活動科研成果
在科研成果上，鶴立教育在幼兒段取得了一百個小時獲得獨閱讀能力，識字一千到三千；在國小段，實現4年完成6年課程；在中專段，1年完成3年學業的教育教學成果。鶴立教育其獨特的教材教法已走進上千家幼稚園，成為這些幼教機構提升辦學品質，促進幼兒發展的有效資源。
校辦幼稚園辦學影響
辦學宗旨
從辦學品質上看，鶴立教育始終以“尊重生命、開發生命、張揚生命、豐富生命”為教育活動的主旨，追求“境界高、文化厚、思想深、習慣好、能力強、形象佳”的培養目標。體現“重科研、重教改、重文化、重實踐、重特色”的辦學特點。堅持“精神培育、文化薰陶、實際訓練、終極關懷”的教育原則。使鶴立學子擁有非同一般的素養與優勢。
發展前景
從辦學前景上看，鶴立教育將以其深層的責任感與神聖的使命感為動力，不斷地完善自己、超越自己，必將越來越獲得社會的尊重與認可，信任和歡迎；鶴立教育也將在親職教育、幼稚園教育、基礎教育、職業教育層次和高等教育獲得更進一步發展，使更多的孩子和家長受益，並終將影響到整個華語世界，推動人類的文明與進步。
鄭州市鶴立中等專業學校是河南省幼兒教師、幼稚園長、幼教管理等專業人才培養輸送基地。
