內容簡介
超薄學習：關於學習的93條建議為什麼有的人的成功看起來並不難，成功是否有方法？世界在變，生活在變，人們的追求也在變。如何讓每個人都能以充分的力度把握這種變化，最大限度地發揮自己的潛能，在激烈的競爭中脫穎而出，成功的學習方法至關重要。
《超薄學習：關於學習的93條建議（修訂本）》避開繁瑣的理論說教，從古今中外名人有效學習的生動實例出發，巧妙地介紹了提高學習效率的方法。我們只要在學習和某些環節上稍作一些改變，便會產生截然不同的效果，讓成功不再遙遠。
本書文筆曉暢，資料詳實，內容風趣，涉獵面廣，分析問題由事入理，深入淺出。尤其適合大中學生等青年閱讀。
作者簡介
王東華，男，1963年生，安徽省蕪湖市人。華東交通大學母親教育研究所所長，副教授。其研究當代大學生的教育專著《新大學人》（40萬字），為〃93深圳（中國）優秀文稿公開競價首部成交著作。其致力人類文化啟蒙的另一教育專著《發現母親》（80萬字）〃1999年一經推出，即在社會產生廣泛影響。由於其在母親教育研究及普及方面的突出成績，2000年被全國婦聯授予“助西愛心大使”稱號，2001年入選《中國青年》“可能影響21世界中國的100位青年人物”。
目錄
前言 學習比教育更偉大更人性
第一章 尋找最有效的學習個性
1 珍惜個性：人類個性的摩西宣言
2 尋找個性：人人都能成為天才
3 思惟個性：吳秋輝的冷幽默
4 知識個性：福爾摩斯學習識簡表的啟示
5 方法個性：巴甫洛夫的忠告
6 作息個性：貓頭鷹的歌聲同樣動人
7 能力個性：才能可發掘但無法創造
8 健康個性：自我實現者的個性畫像
第二章 選擇最有效的奮鬥目標
9 人生選擇：目標讓人堅強
10 終極選擇：戈達德的志願表
11 價值選擇：貝爾納現象的背後
12 需要選擇：蔚為國用的李四光
13 志趣選擇：阿蒙森和捕豹船長
14 問題選擇：瓜哇島上的發現
15 當採選擇：趙紅州的當采理論
16 空點選擇：熟悉的地方沒有風景
17 時機選擇：她本身就是郝思嘉
18 靈感選擇：大陸漂移說的誕生
19 特殊選擇：海倫·凱勒的奇蹟
20 風險選擇：大畫家的電報發明
第三章 施行最有效的環境開發
21 社會選擇：孕育天才的九個條件
22 學校環境：五星上將的“子宮時代”
23 家庭環境：諾貝爾獎家族的秘密
24 友朋環境：乙醚麻醉發明者的悲喜劇
25 群體環境：三個皮匠與三個和尚
26 信息環境：爭耳大王是怎樣成功的
27 職業環境：馬卡連柯與他的學校
28 地域環境：舒伯特與音樂之都
29 困逆環境：宇宙公民的壯舉
30 動態環境：矽穀人的經驗
第四章 開發最有效的智力因素
第五章 鍛鍊最有效的非智力品質
第六章 採取最有效的閱讀戰略
第七章 展開最有效的時間運籌
第八章 進行最有效的群體合作
第九章 拜請最合適的名師指導
跋·關於學習的第94條建議
