超能力[某科學的超電磁炮中的設定]

《某科學的超電磁炮》中學園都市學生藉由藥物、催眠術和機械改造等方式取得超能力。藉由腦內個人現實(Personal Reality)對微觀世界造成影響,並因混沌理論而將其影響放大,從而形成超能力。

能力簡介

能力名稱分成學校決定的簡單名稱,例如“念動力”或“發電能力”;以及學生自己決定的“超電磁炮”等。以學生為對象開發出來的“能力”因人而異,劃分為各種種類,但根據其價值、強弱及套用性等基準又分類為等級0無能力、等級1低能力、等級2異能力、等級3強能力、等級4大能力以及等級5超能力五個階段。能力以威力和綜合干擾係數評級,並每隔一定時間會重新測定一次。大多數學生都被劃分在等級0到2之間,大約有六成的學生是無能力者。

學園都市所研究出來的超能力,是量子力學理論的重大突破。通過“只屬於自己的現實”,也就是透過刻意扭曲的演算機能與判斷能力來觀測的現實,讓極端的微觀世界機率出現不自然的變化,藉以創造出某些現象。表面上是“記憶術”或“背誦術”,實際上則是對靜脈施打藥物(投藥)、在皮膚貼上電極通電(物理刺激),或是以耳機輸入節奏(催眠暗示),以這種方式進行人為的超能力開發。因為多重能力對頭腦的負擔太大,所以學生只能使用一種能力,不可能同時具備兩種以上能力。已開發出來的能力也是不可能變更的,就算移植大腦也不可能。學園都市的能力開發課程最年少是從五歲開始。在這裡,老師的職責只是“開發”學生的超能力,老師本身並不具有任何超能力。

等級評價


Level等級描述
Level 6 絕對能力者 “以非神之軀,抵達神之領域者”,尚無人達到。
Level 5 超能力者 能單獨對抗一個軍隊的程度。
Level 4 大能力者 在軍隊中體現戰術價值的程度。
Level 3 強能力者 日常生活中能得到活用、帶來方便的程度。
Level 2 異能力者 稍微比Level 1有用的程度。
Level 1 低能力者 能勉強弄彎湯匙的程度,對日常生活基本沒有幫助。
Level 0 無能力者 無法測量或效果極其微弱的能力。

名詞解釋

AIM擴散力場

所謂的AIM擴散力場,指的就是超能力者在無意識之間向全方位釋放出的微弱力量。所謂的AIM,就是“An Involuntary Movement”的略寫,也就是“無自覺”的意思。不過由於相當微弱,所以不使用精密儀器是無法偵測出來的。

只屬於自己的現實

即透過刻意扭曲的演算技能與判斷能力來觀測的現實,現實世界中用來引起各種能力和現象的來源。通過人工改變腦部構造而將實驗對象從正常的現實中分離出來,獲得與一般人不同的”個人現實“的超能力者能以異於常人的法則,將他們微觀的世界加以扭曲。對其掌握度直接決定能力強弱。

SYSTEM

所謂SYSTEM,指的就是“以非神之身理解天意者”的法則。學園都市超能力開發的真正目的。因為“人類無法做到跟神同等級的計算,所以要先擁有超越人類的身體,才能得到神的解答”。

五行機關·虛數學區

“五行機關·虛數學區”的真相是以學園都市為中心,統馭散布在世界各地妹妹們所擴散的AIM擴散力場,所產生的人工結界。

原石

受到地球環境的刺激,而獲得能力的人。產生機率極小,全世界共50人左右。能力往往十分奇異,有些甚至本人也弄不清楚。不同於人工能力者,原石的能力能如本能一樣不需計算自由施放。

素養判定

都市高層掌握的秘密資料:所有接受開發能力的人其實有著固定的“素養”,其能力能達到何種程度是早已決定了的。所謂“只要努力能力就能進化”只是騙人的。

學習裝置

以電流對人的腦加以操控,將人格及知識強行輸入的裝置。所謂“學習裝置”,說穿了就是一種洗腦機器——以電流方式輸入腦中,就好比將資料輸入硬碟一樣。“學習裝置”能讓視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺五感完全啟動,在短時間內能夠輸入大量電氣情報,但相對的危險性也很高。

改造人

指的是身體局部或大部分由機械補足的人,以及相關的技術。

能力者名單

能力代號代號英文名持有者正式分類能力介紹
矢量操作 Accelerator 一方通行 (本名不詳) 矢量操縱 可以操縱所有的能量的方向
未元物質 Dark Matter 垣根帝督 創造"原本不存在"的物質 創造原本不存在的 物質
超電磁炮 Railgun 御坂美琴 電擊使 操作電磁的能力
原子崩壞 Melt Downer 麥野沈利 粒機波形高速炮 使原子崩壞
心理掌握 Mental Out 食蜂操祈 精神系 操縱心靈的的能力
不明不明藍花悅不明未知
念動炮彈 Attack Crash 削板軍霸 不明(全世界最大“原石”) 通過不可視之力將對手轟飛

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