圖書簡介
本教材為清華大學出版社出版的“新視點高等護理專業”系列教材之一。本書編寫緊緊圍繞新時期護理專業基本知識與基本技能的培養目標，突出科學性、系統性、先進性和實用性的編寫宗旨，體現國內外護理心理學研究新進展、新成果和臨床實踐的“新視點”。全書共分12章，內容包括：心理學的基礎知識、基本理論、發展心理、健康心理、患者心理、護理臨床心理評估、心理諮詢與心理治療、心理護理的理論與實踐、護理人際關係與護士職業心理素質教育等。
本教材可供護理學專業本科、高等專科、高等職業教育、專升本學生使用，也可供護理專業各類成人高等教育學生及廣大臨床護理工作者使用和參考。
目錄
第一章緒論
第一節概述
一、心理與心理學
二、心理學與醫學相關學科
第二節心理學與護理
一、醫學模式的轉變與護理學的發展
二、心理護理在護理工作中的套用
三、護理人員學習心理學的意義
第三節護理心理學及研究方法
一、護理心理學的概念
二、護理心理學的研究對象與範圍
三、護理心理學的研究方法
第二章心理活動基礎
第一節心理活動的生物學基礎
一、心理是人腦的機能
二、大腦半球功能的不對稱性
第二節心理活動的社會學基礎
一、心理是人腦對客觀現實主觀和能動的反映
二、人的社會化
第三章心理過程
第一節認知過程
一、感覺與知覺
二、思維與想像
三、記憶與學習
四、注意
第二節情緒與情感過程
一、情緒與情感的概述
二、情緒產生的生理機制
三、情緒理論
四、情緒與健康
五、情緒障礙
第三節意志過程
一、意志行為的概述
二、意志行為障礙
第四章人格
第一節人格概念
第二節人格心理結構
一、個性心理傾向
二、個性心理特徵
第三節健康人格
一、健康人格的特點
二、影響健康人格的相關因素
第四節人格測驗
第五章心理學基本理論
第一節精神分析理論
一、潛意識理論
二、人格結構理論
三、性本能和性心理發展理論
四、釋夢理論
五、心理防禦機制理論
第二節行為學習理論
一、經典條件反射理論
二、操作性條件反射理論
三、社會觀察學習理論
第三節認知理論
一、認知的概念及特點
二、艾利斯的ABC理論
三、貝克的認知理論
第四節人本主義理論
一、羅傑斯的實踐理論
二、馬斯洛的需要層次理論
第五節心理生理學理論
一、心理生理學研究歷史
二、心理生理學研究現狀
三、心理生理學理論評述
第六章心理發展
第一節心理發展概述
一、心理發展的概念
二、心理發展的基本理論
三、影響心理發展的因素
四、心理發展的規律
第二節個體不同發展階段的心理特徵及護理
一、優生與胎教
二、兒童期心理特徵及護理
三、青少年期心理特徵及護理
四、中年期心理特徵及護理
五、老年期心理特徵及護理
第七章健康心理
第一節概述
一、健康與疾病的概念
二、心理健康的概念和標準
三、社會文化因素在健康疾病中的作用
第二節心理挫折
一、心理挫折的概念
二、心理挫折產生的原因與影響因素
三、心理挫折的常見行為表現
第三節心理應激
一、應激的概念
二、應激原
三、應激理論模式
四、應激的應對方式及干預策略
第四節人的行為特徵與健康生活方式
一、人的行為規律
二、A型行為、B型行為、C型行為
三、不良行為方式
四、健康的生活方式
第五節心身障礙
一、概述
二、心身障礙的範圍
三、幾種常見心身障礙患者的心理社會因素特徵
四、心身障礙的處理原則
第八章患者心理
第一節患者角色與角色適應
一、社會角色與患者角色
二、患者角色的適應與調整
第二節患者的心理需要
第三節患者的心理變化和心理問題
一、常見的心理變化
二、常見的心理問題
第四節患者的心理特徵
一、兒科患者的心理特徵
二、老年患者的心理特徵
三、女性患者的心理特徵
四、手術患者的心理特徵
五、臨終患者的心理特徵
六、不合作患者的心理特徵
第九章護理工作中的臨床心理評估
第一節概述
一、心理評估與臨床心理評估的定義
二、護理臨床心理評估的意義
三、護理臨床心理評估的方法
第二節臨床心理測驗與評定量表
一、心理測驗概述
二、臨床心理測驗分類與使用
三、臨床常用評定量表
第三節臨床心理評估在護理工作中的套用
一、人格評估
二、護士臨床心理評估注意事項
三、心理評估者的職業道德
第十章心理諮詢和心理治療
第一節概述
一、心理諮詢和心理治療的概念
二、心理諮詢與心理治療的異同
第二節心理諮詢
一、心理諮詢的意義
二、心理諮詢的範圍和形式
三、心理諮詢的程式
四、心理諮詢的技巧及注意事項
第三節心理治療
一、心理治療發展簡史
二、心理治療的分類
三、心理治療產生療效的機制
四、心理治療的性質
五、心理治療的基本原則
六、心理治療的適用範圍
第四節心理治療的方法
一、支持性心理治療
二、精神分析療法
三、行為療法
四、認知療法
五、來訪者中心療法
六、森田療法
七、其他心理療法
第十一章心理護理的理論及臨床套用
第一節心理護理概述
一、心理護理的概念
二、心理護理與整體護理的關係
三、心理護理的基本方法
第二節患者心理護理評估與診斷
一、心理護理評估的意義
二、心理護理評估的特點
三、心理評估範圍
四、心理護理診斷
第三節患者心理護理的原則與方法
一、心理護理的基本原則
二、心理護理與其他護理的區別
三、心理護理的程式和方法
四、不同患者的心理護理
五、心理護理的綜合評價
第四節影響心理護理的因素
一、護理人員心理修養
二、傳統生物醫學模式的影響
三、心理護理效果不易評價
四、護患人際關係氛圍
五、認識和管理的偏差
六、文化心理背景
第十二章護理人際關係與護理人員職業心理素質教育
第一節護理人際關係
一、人際關係概述
二、護患關係與護患溝通
三、護患衝突與調控
第二節護理人員職業心理素質教育與管理
一、護理人員職業角色化過程
二、護理人員職業心理素質教育與管理
附錄常用評定量表與問卷
一、症狀自評量表(SCL90)
二、生活事件量表(LES)
三、醫學應對問卷(MCMQ)
四、漢密爾頓抑鬱量表(HRSD)
五、漢密爾頓焦慮量表(HAMA)
六、護士用住院病人觀察量表
七、C型行為特徵量表
八、A型行為類型問卷
九、卡特爾16-PF人格問卷
十、貝克焦慮量表(BAI)
十一、貝克抑鬱問卷(BDI)
十二、自動思維問卷(ATQ)
十三、焦慮自評量表(SAS)
十四、抑鬱自評量表(SDS)
十五、艾森克人格問卷(成人)
十六、護理人員心理素質量表(MQIN)
