譚吉勇

從教十九年堅守一個信念：教育工作崗位平凡，但教師決不能平庸。 從教十九年真情付出不懈怠，以愛治班，決不歧視放棄任何一個孩子。 從教十九年來，他所帶教學班成績也得到了學生、家長、同事的認可與好評，所撰寫論文在國家中文核心期刊發表；所做教學設計獲得全國中語會一等獎；所主研的教研教改課題曾獲得河南省基礎教育科研成果一等獎；所輔導的學生多次在各級語文學科競賽中獲獎；進入一中工作以來連年獲得學校“教學質量獎”和“師德師風獎”……譚老師的座右銘是：不滿是上進的車輪。

譚吉勇，男，中學語文高級教師，重慶市第三屆中國小優秀德育工作者。
從教十九年堅守一個信念：教育工作崗位平凡，但教師決不能平庸。懷著對教育事業的忠誠和對學生的滿腔熱情，以“摯愛+務實”之人生態度，剛強堅毅之人格魅力，立足三尺講台演繹生命精彩。
從教十九年真情付出不懈怠，以愛治班，決不歧視放棄任何一個孩子。他給自己定的要求是從班裡走出的每個孩子都是陽光自信的，都是有愛心的，為此他用自己細微的工作去感染每一個孩子：每接一個班他都會提醒班委同學在同學生日時送上一張賀卡或一句祝福；賀卡上由班委同學寫上祝福的話，蓋上班級的章和老師的私章；碰到變天的情況，堅持利用簡訊平台系統，提醒孩子添減衣服，提醒家長朋友注意行車安全等；2010年暑假班上汪彥君、彭文奕等38名同學自發賣報紙，將所得款項捐給市兒童福利院，班級被授予重慶市“雷鋒式班級”稱號。
承擔班主任工作十五載始終為人師表，以身作則，把自己當做班級一員，凡要求學生做到的，自己首先做到，諸如看見垃圾一定主動彎腰撿拾，每年的班級新年班會課我都會跟孩子們一樣交活動費等；行課期間從未發生遲到情況，2012年4月譚老師做了骨軟骨瘤的切除手術，為了不影響孩子的正常學習和他們的中考備考心態，他只利用清明節假期做了短暫的休整就返校上課，班裡絕大多數孩子是在一個月後才知道我做了手術的。班級管理上，奉行“無為而治”的治班原則，堅持“以人為本，德育為先”的理念，以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，逐步形成學生自我教育、自我管理的機制，根據孩子們的特點在班級設立了“自律監督組”“宣傳報導組”“資產管理組”等，自己則從繁雜的班級事務性管理中脫身出來，更多的去學習先進的育德觀，積極參與國家級課題“發展性德育的實施途徑研究”的研究工作，去關注孩子們的心理發展和責任意識培養，2015級11班的萬智豪同學主動向學校提出承包下教學樓二三樓的澆花工作，並自己從家裡拿來澆花的噴壺，感動了一中皇冠校區的每一位師生。
從教十九年來，他所帶教學班成績也得到了學生、家長、同事的認可與好評，所撰寫論文在國家中文核心期刊發表；所做教學設計獲得全國中語會一等獎；所主研的教研教改課題曾獲得河南省基礎教育科研成果一等獎；所輔導的學生多次在各級語文學科競賽中獲獎；進入一中工作以來連年獲得學校“教學質量獎”和“師德師風獎”……
譚老師的座右銘是：不滿是上進的車輪。在他眼中教育教學終歸是一門永無止境的藝術，惟有以不懈的努力和飽滿的熱情方能面對他摯愛的教育事業！