諾爾斯[美國成人教育學家]

馬爾科姆·諾爾斯(Malcolm．S．Knowles，1913—1997)是美國成人教育界著名的理論家和實踐者，其實踐經驗及理論研究中的成就在西方成人教育界中具有相當影響，被視為進步主義成人教育派的代表。

簡介

馬爾科姆·諾爾斯(Malcolm．S．Knowles，1913—1997)是美國成人教育界著名的理論家和實踐者，深受國際成人教育界推崇，並有“成人教育之父” 的美譽。諾爾斯一生著述豐富，對成人教育理論的發展做出了巨大貢獻。美國成人教育學家，大學畢業後即在麻薩諸塞州從事待業青年培訓工作。1940年在波士頓負責地區基督教青年會的成人教育工作.第二次世界大戰後到芝加哥擔任基督教青年會本部成人教育負責人，並在芝加哥大學進修成人教育課程，1951年任美國成人教育協會執行理事。在長期成人教育實踐中,積極進行成人教育理論研究.很早就提出成人教育應成為專門的研究領域.認為成人教育在對象,內容上具有靈活性,與社會聯繫緊密,故在實施方法上不同於普通教育.在歐洲成人教育理論的影響下,提出"成人教育學"理論.其實踐經驗及理論研究中的成就在西方成人教育界中具有相當影響,被視為進步主義成人教育派的代表.

著作

著有《非正規成人教育》,《美國成人教育運動史》,《現代成人教育實踐》,《成人學員》,《自導學習》,《現代成人教育原則的套用》.