圖書信息
出版社: 北京交通大學出版社; 第1版
平裝
ISBN: 9787811230567
條形碼: 9787811230567
尺寸: 20.6 x 14.4 x 1.2 cm
重量: 259 g
作者簡介
張子泉，男，1962年出生，山東壽光市人，現任濰坊科技職業學院副院長兼教務處長。多年從事語文教學及研究工作，課題“從說到寫，以寫促說”，在全市範圍內進行推廣，並被評為山東省先進教改實驗點、山東省優秀教科研成果一等獎。課題“網路環境下的校園網語文教學模式的研究”獲山東省優秀教學成果一等獎。
內容簡介
《語文教學創新之路》的特色在於“實用”和“適用”。“實用”表現在符合教師、學生的實際，易於接受，並且通過學習，讓學生可獲得實實在在的收益，使學生不但知其然，而且信其然，付諸實踐，得到莫大的指導作用，確實能培養出社會實用型人才，還能大幅度提高人才素質，更好地為社會服務。“適用”體現為貼近教學實際，避免諸多抽象、艱澀的理論說教，力求通俗、淺顯、易懂，更加適合高職院校的培養目標，致力於為引導和培養學生的實踐技能服務，努力鍛造學生的實用型特點。
目錄
理論篇
探析大學語文教學的審美教育
誦讀感悟是語文閱讀教學的精髓
多媒體語文教學的誤區及對策
探析楚辭淵源及在中國古典文學中的傳承
談校園網語文教學軟環境體系的構建與套用
“浮想聯翩”方能“下筆千言”
把握重點注重方法提高語文複習課的效率
單元達標教學要注重學習方法指導
從“動情點”到“宣洩口”
從國際環境看我國高職教育模式構建
點燃學生寫作興趣之火
非智力因素與語文教學
高職教育專業建設中的課程開發
激情引趣尋找教學的突破口
加強道德情感教育塑造學生美的心靈
教後記——教學成功的階梯
課堂教學藝術淺談
淺談最佳化語言的課堂教學效果
課堂提問的目標控制
老題新作另闢蹊徑
淺論轉軌下的高職教育及特色建設
淺談作文的審題
散文分析之我見
突出高職特色注重能力培養
時代呼喚創新性作文
手“巧”促進心“靈”
“學”“練”結合全面提高學生素質
也談“情動而辭發”
語文教學中的“隋感點撥”和“氛圍創設”
真情實感——文章的生命
加強特色專業建設提升高職教育質量
實踐篇
網路環境下的校園網語文教學模式的研究與探索
中印合作軟體人才培養模式的探索
“從說到寫以寫促說”作文整體改革
高等職業教育套用型人才培養模式研究報告
套用文教學模式研究
快速作文教學改革實驗計畫
快速作文技巧
說明文寫作“三步訓練法”
單元達標教學研究總結報告
“一綱、四步”語文自讀課授課模式淺說
我與教學中的“關鍵事件”
駕馭教材研究教學方法提高語文教學效率
《中國石拱橋》的教學分析
聽《中國石拱橋》課後的簡評
——關於李會雲老師所授《中國石拱橋》的簡要評析
《中國石拱橋》課堂教學實錄
總結經驗深化改革大面積提高作文教學質量
後記
