內容簡介
《蘊含人生哲理的100個成語故事(最新版)》編輯推薦：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起
別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
譏笑中成長的孩子學會羞怯
溺愛中成長的孩子學會任性
指責中成長的孩子學會自卑
歧視中成長的孩子學會冷酷
寬容中成長的孩子學會忍讓
鼓勵中成長的孩子學會自信
稱讚中成長的孩子學會欣賞
公平中成長的孩子學會正義
友愛中成長的孩子學會關懷
艱苦中成長的孩子學會奮鬥
溫暖中成長的孩子學會關心
嚴格中成長的孩子學會自律
圖書目錄
A
愛屋及烏
安如泰山
暗度陳倉
暗箭傷人
按圖索驥
B
百步穿楊
半途而廢
抱薪救火
杯弓蛇影
背水一戰
比肩繼踵
賓至如歸
不恥下問
不可同日而語
C
草船借箭
草木皆兵
車水馬龍
成也蕭何，敗也蕭何
初出茅廬
唇亡齒寒
D
大材小用
大公無私
大器晚成
大義滅親
東施效顰
對症下藥
E
惡貫滿盈
爾虞我詐
F
反唇相譏
防患於未然
分道揚鑣
覆水難收
負荊請罪
G
感恩圖報
高山流水
高枕無憂
孤注一擲
刮目相待
H
邯鄲學步
汗流浹背
狐假虎威
J
雞鳴狗盜
精衛填海
九牛一毛
K
開卷有益
克己奉公
口蜜腹劍
口若懸河
L
老生常談
樂不思蜀
樂此不疲
濫竽充數
洛陽紙貴
M
毛遂自薦
馬首是瞻
馬革裹屍
N
南柯一夢
弄巧成拙
南轅北轍
O
嘔心瀝血
P
皮之不存，毛將焉附
Q
罄竹難書
杞人憂天
毒氣壯山河
巧取豪奪
奇貨可居
S
三顧茅廬
三令五申
水深火熱
守株待兔
T
嘆為觀止
太公釣魚，願者上鉤
退避三舍
貪天之功
天經地義
天羅地網
W
望梅止渴
聞雞起舞
望洋興嘆
萬事俱備，只欠東風
萬死不辭
臥薪嘗膽
X
小心翼翼
笑裡藏刀
信口雌黃
Y
掩耳盜鈴
一箭雙鵰
一毛不拔
一諾千金
一鳴驚人
一丘之貉
一身是膽
一筆勾銷
一網打盡
異口同聲
遠走高飛
愚公移山
運籌帷幄
Z
走馬觀花
指鹿為馬
文摘
插圖：
暗度陳倉
解釋：比喻暗中進行某些別人不知道的活動。
典故：元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
秦朝被推翻的時候，項羽、劉邦以及其他參加反秦戰爭的各路將領，齊集商議勝利以後怎樣割據國土。當時勢力最強的項羽企圖獨霸天下，他表面上主張分地封王、分配領地，心裡卻已開始盤算，將來怎樣一個個地消滅他們。
項羽對一般將領都沒有什麼顧忌，唯獨對劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候，曾經約定：誰先攻下秦都鹹陽(今陝西西安附近)，誰就在關中為王。結果，首先進入鹹陽的偏偏就是劉邦。關中即今陝西一帶，是秦的本土，由於秦的大力經營，關中不但物產豐富，而且軍事工程也有強固的基礎。項羽不願意讓劉邦當“關中王”，也不願意他回到家鄉(今江蘇沛縣)一帶去，便故意把巴、蜀(今都在四川)和漢中(在今陝西西南山區)三個郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關進偏僻的山裡去，而把關中劃作三部分，分給秦朝的降將章邯、司馬欣和董翳，以便阻塞劉邦向東發展的出路。項羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領長江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城(今江蘇徐州)為都城。
劉邦的確也有獨霸天下的野心，當然很不服氣，其他將領對於自己所分得的更小的地盤也都不滿。可是，懾於項羽的威勢，大家都不敢違抗，只得聽從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時領兵西上，開往南鄭，並且接受張良的計策，把一路走過的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險峻的懸崖上用木材架設的通道。燒毀棧道的目的是為了便於防禦，而更重要的是為了迷惑項羽，使他以為劉邦真的不打算出來了，從而鬆懈對劉邦的戒備。
劉邦到了南鄭，發現部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請他策劃向東發展、奪取天下的軍事部署。
韓信的第一步計畫是，先奪取關中，打開東進的大門，建立興漢滅楚的根據地。於是派出幾百名官兵去修復棧道。這時，守著關中西部的章邯聽到了這個訊息，不禁笑道：“誰叫你們把棧道燒毀的！你們自己斷絕了出路，現在又來修復，這么大的工程，只派幾百個士兵，看你們哪年哪月才得完成。”因此，章邯對於劉邦和韓信的這一行動，根本沒有引起重視。
可是，不久章邯便接到緊急報告，說劉邦的大軍已攻入關中，陳倉(在今陝西寶雞市東)被占，守將被殺。章邯起初還不相信，以為是謠言，等到證實的時候，慌忙領兵抵抗，已經來不及了。章邯被逼自殺，駐守關中東部的司馬欣和北部的董翳也相繼投降。號稱三秦的關中地區於是一下子被劉邦全部占領了。
原來韓信表面上派兵修復棧道，裝作要從棧道出擊的姿態，實際上卻和劉邦統率主力部隊，暗中抄小路襲擊陳倉，趁章邯不備取得了勝利。這就叫做“明修棧道，暗度陳倉”。
暗箭傷人
解釋：比喻暗中進行傷人的行為或詭計。
典故：宋·劉炎《邇言》卷六：“暗箭中人，其深次骨，人之怨之，亦必次骨，以其掩人所不備也。”
春秋時，鄭國的鄭莊公得到魯國和齊國的支持，計畫討伐許國。
那年夏天，五月里，鄭莊公在宮前檢閱部隊，發派兵車。一位老將軍潁叔考和一位青年將軍公孫子都，為了爭奪兵車吵了起來。潁叔考是一員勇將，他不服老，拉起兵車轉身就跑。公孫子都向來瞧不起人，當然不肯相讓，拔起長戟飛奔追去。等他追上大路，潁叔考早已不見人影了。公孫子都因此懷恨在心。
到了秋天，七月間，鄭莊公正式下令攻打許國。鄭軍逼近許國都城，攻城的時候，潁叔考奮勇當先，爬上了城頭。公孫子都眼看潁叔考就要立下大功，心裡更加忌妒起來，便抽出箭來對準潁叔考就是一箭，只見這位勇敢的老將軍一個跟斗摔了下來。另一位將軍瑕叔盈還以為潁叔考是被許國兵殺死的，連忙拾起大旗，指揮士兵繼續戰鬥，終於把城攻破。鄭軍全部人了城，許國的國君許莊公逃亡到了衛國。許國的土地於是並人了鄭國的版圖。
像公孫子都那樣趁人不備暗放冷箭的，就叫做“暗箭傷人”。不過，作為成語卻並不限指以暗箭為兇器，凡是採取任何不光明的手段暗地裡伺機傷害別人的，都可叫做“暗箭傷人”。
按圖索驥
解釋：按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規。現在指順著線索去尋找。
典故：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖求騏驥於市，而不可得，變已明矣。”
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂(“伯樂”本是天上的星名，據說負責管理天馬)。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裡，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。”父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”
序言
成語作為歷史的縮影、智慧的結晶、語言的精華、文明的積澱，處處閃爍著睿智的光芒，是中華民族的文化瑰寶。大多數成語不但華美簡潔，出處更是鑿鑿有據。充分了解中華成語記錄的歷代王朝興替、自古英雄成敗以及可歌可泣可悲可嘆的歷史事件，對於我們現代人來說，仍具有極強的現實意義。
毛遂自薦，機智勇敢地幫助平原君脫離困境；班超為理想、為抱負，毅然棄筆從戎，在戰場上奮勇殺敵，最終以膽識和武功謀略揚名塞外……每個成語的形成一般都有一個典故，或者一段生動的歷史史實，這些片段構成了一個個成語故事。成語故事包含的內容極為豐富，它反映了政治、軍事、文化、民間風尚、習俗、道德和理想……
人們可以通過成語故事去了解中華民族悠久的歷史，寶貴的文化遺產、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。對於小學生來說，它能使孩子們在輕鬆的閱讀中得到有益的啟迪，更深刻地理解和把握未來的人生；它能使孩子們的意志更加堅強，使他們的人格越發健全，讓他們準確地辨認是非，甄別善惡！
在語言表達中恰當合理地運用成語，不僅可以使語句精煉，條理清晰，形象生動，迅速提高語言能力，而且還能豐富、充實、增長歷史知識，不失為秉承中華智慧的一種巧妙而捷便的方式。
本書為小學生朋友精心挑選了100個生動有趣、寓意深刻的成語故事。這些故事濃縮了廣博的歷史知識，吸納了豐富的世事人情。每則故事都濃縮了深刻的人生哲理，蘊藏著豐富的生活智慧，幫助小學生開動大腦、啟發智慧，領悟故事中飽含的人生真諦。
讀本書，就好像是在聆聽智者的教誨，智慧如春風化雨滋潤心田。相信每一位讀過本書的小學生朋友都會從中受益。
