概述
藝術生文化課補習學校，採取專門的以下幾種教學方法：
【系統化教學法】
簡單的說“系統化教學法”是“一對一”、“輔導班”的概念，它強調學生的學習是多方面因素決定的，不僅需要知識系統化，而且要注重學習方法系統化，時間管理系統化，情緒管理系統化等。
【“互動式”教學法】
採用“知識梳理+課堂互動”教學方式，每次2 —2.5小時，課堂時間比一般的要長些，變注入式教學為啟發式教學，變被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能並重。這種教學講課，相比一般學校“做卷子，講卷子”的傳統備考模式，學習效率要高些，性價也會高些，效果可與單個家教相比。
【“錄放式”個性化輔導法】
首先引導記憶，陪讀老師指導學生回憶知識點；接著引導，對於學生接受的新的知識，教師會引導學生套用，慢慢觸覺理解；最後陳述，教師會要求學生做老師，講解題目給老師聽，這樣就促進了課堂老師和學生的交流，使學生由觸覺理解深化為文字輸出；再鞏固，老師會根據學生的複習情況做進一步的跟進練習，配合學生的記憶曲線及時複習。
這樣也是正在慢慢探索一種教學方法，讓學生主動的去學習，明白怎樣學習，學什麼，從而提高了藝術生文化課的學習效率。
【藝術生怎樣學好文化課】
文化課成為了藝術生升學的一個軟肋，每年更是有大批的藝術生由於文化課原因而與自己理想的大學失之交臂，文化課成了藝術生求學的難題！藝術生如何更好的學習好文化課呢？
第一：要有堅定的信念，不畏艱難敢於挑戰自我的勇氣，敢於吃苦，敢為人先的信念。多年藝術生文化課輔導經驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。
第二：要有適合於自己的優秀老師領航，針對藝術生學習文化課何為優秀的教師，優秀教師就是適合學生個性化學習需求的老師，在這裡提到個性化學習是非常適合藝術生的一種學習模式，也就是我們所提到的一對一輔導；一對一輔導可以單純針對每個藝術考生指定一套適合於他們的學習方案和計畫，配備更加適合於單個學生的優秀教師。這也是大堂學習所無法相比的，因為大堂不能完全做到某個教師的配備絕對的適合於所有的學生，只能是達到70%相對適合就可以了。這種客觀的分析還需要家長和學生的分析和理解，根據自己孩子的具體情況針對性的選擇適合自己孩子的學習方式。
第三：要有良好積極健全的學習心態，藝術生要學會主動地投入到文化課的學習中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學會把這種外界的影響和干擾轉化成一種學習的動力，任何環境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對來說；我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學習的情緒，這同時也是一種能力的表現或提升，良好健全的學習心態也是修煉來的，同時也是一種良好素養的培養過程。
第四：嚴格的學校管理，由藝術高考生，處於心理和生理上發育期。如果缺少了教師的管理和督促，大部分是行不通的！但是也不排除部分學生具有極強的主觀能動性，不管是在學習上還是生活中都讓家長和學校省心。所以針對部分缺少主觀能動學習的學生我們還是有很大必要去強加管理的！否則在這短暫的幾個月學習時間裡是無法達成自己的學習意願的！
所以藝術生要想在短暫時間中學好文化課，達到預期的目標，做到以上幾點也是比較容易實現的。做到心中有數、認真服從學校安排和管理，踏踏實實堅持直到高考的那一刻還是完全可以的，等到那一天到來的時候我們會感覺自己像是變了一個人，改變的不僅僅是我們的成績，更是我們整個人！
特點
錄取分數線
本科院校藝術類專業的文化課成績錄取分數線較低，本科院校藝術類專業的文化課成績錄取分數線較低，北京市2012年藝術類本科投檔分數線文科312分，理科282分，北京市2012年藝術類本科投檔分數線文科290分，理科281分，全國其他省市最低藝術類投檔分數線均在300-350分之間，各大高等本科院校的藝術類專業錄取分數線集中分布在280-500分左右。
11月24日，文化部教育科技司副司長王豐在華南農業大學舉辦的第七屆全國藝術院(校)長高峰論壇的開幕式中透露，教育部年內或將出台檔案，對2013年藝術類院校招生進行改革調整，旨在提高藝術類考生的整體素質。藝術類人才的成長道路很漫長，不能僅僅靠考試來突擊專業成績，更重要的是提高文化素質。王豐指出，當前存在文化人才總量不足和人才結構不合理等問題，這也是藝術類招生改革調整的背景。
集中複習時間短
藝術類考生因為準備藝術專業考試耗時較長，文化課學習及複習時間較短，缺乏針對性、系統性學習，於是更加需要把握和充分利用高考考前最後3個月來集中衝刺文化課。
攻略
主攻基礎，放棄難點
“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60%-70%考試題目都是對基礎知識的測試，所以強調對基礎知識的掌握，特別針對藝術生文化基礎知識薄弱，制定專項強化計畫，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統學習普高教材的缺陷，彌補未能系統進行一輪、二輪總複習的不足。
數學
一般而言，藝術生的數學都是比較弱的，正因為這樣，數學也成為提分空間較大的科目。在複習上，中國美術高考網建議首先依託課本，記知識點。此階段在一模前應該結束。
第二階段要鎖定真題，強化考點。高建芳說，做真題開始並不是一套一套地做，而是根據考點，逐個進行，例如今天要複習函式單調性，那就把這個考點近三年的所有題目全部做完。客觀題中的集合、三角函式求值、線性規劃、程式框圖、三視圖等，解答題中的三角函式、立體幾何、導數等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓練，學會用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結束。
進行完考點的強化訓練，緊接著進行模擬訓練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。
除了複習，在應試技巧上，考生要注意捨棄偏難守基礎。對大部分藝術生來說，做好選擇前八個、填空前兩個、大題第一個、其他題第一問，分值就已達到80分。所以考試時首先把這些題做好並認真檢查，隨後答出剩餘的選擇和填空題，如還有時間可攻剩餘的大題，爭取拿小分。
英語
英語的知識點比較零碎，建議考生在複習英語時，可將目標分解，不要將目標一步指向高考（微博），不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分數化為單詞、句式和文章，一點點複習。要從最基本的知識入手，準備一本高考英語攜帶型辭彙表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時，要對著辭彙表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以後專記不會的單詞。再準備一本高考用的簡易語法書，從頭到尾看一遍，並作簡易筆記。
英語將恢復聽力考試，對於聽力練習，建議考生可充分利用邊角時間，創造一個小的英語環境，“上學路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，提高英語聽力。”
歷史
在歷史複習的時間安排上，藝術生文化基礎相對薄弱，應根據時間把一輪、二輪糅合在一起。複習時，按照古代、近代、現代的時間順序和世界、中國的空間順序進行知識整合。在每個階段中又按政治、經濟、思想分為小專題，理清知識間的縱橫聯繫。集中學習文史常識和熱點問題，重點進行查漏補缺。
在平時的複習中，考生應加大材料閱讀練習，發揮真題引領作用。運用近幾年的高考真題進行練習和訓練，真題訓練，能讓學生感受到命題的模式，更好地把握複習重點，了解重要史觀的核心內容，提高閱讀和解析材料的能力等等。
地理
地理試題中各考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產布局、人口與城市化、環境問題、可持續發展等幾個方面。藝術生進行地理科目複習時，注意識記重要地理事物的名稱和空間位置；熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，並能根據要求繪製簡單的地理圖表。
提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關重要的環節。而讀圖能力的培養和提高要*日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。建議考生每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己大腦中羅列儲存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。特別是對讀圖能力比較弱的考生，要利用好考前最後一個月時間，重點培養這方面的能力。
政治
在政治複習上，建議考生要緊跟老師串講的知識點，老師強調的必背知識一定要背，並且每個星期要回顧一次以前的知識。練習題用能和每個考點相對應的真題，這有助於最快地把握做題思路，適應高考。
注意知識整合，聯繫年度內重大時政問題，進行專題複習，這也是複習政治的一個好方法。知識整合有利於學生在拿到大題後，能迅速對應相關知識，不錯位、不丟點，至少拿到基本分。
在答題方面，武漢至臻高考的張老師特別指出：考生在作答前一定要分清題目考查的是什麼、應該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應注意明確設問的具體指向要求；根據設問指向調動相關知識；運用相關知識層次清晰地對材料進行分析和論證。如果是歸納型試題，要理解設問角度，獲取有效信息，從巨觀上對知識進行檢索，最後再運用選定的理論知識對問題進行分析論證。
擇校必讀
藝術生學習文化課選學擇校很關鍵，一窩蜂的盲從擇校是一大忌；藝術生多年的求學路印證了更多的艱辛，學藝路上更能感受到非藝術生所能感受到的真諦，忙忙碌碌到最後如果由於擇校上出了問題，將會影響到多年的努力成果，甚至會導致將錯就錯，無法挽回。以下藝術生選擇文化課培訓機構的七大標準供同學們參考：
標準一：資質正規
考生應驗證所報培訓機構是否為教委備案的正規學校，判斷標準為是否具備教委頒發的“辦學許可證”，一般來說正規學校的教學質量與管理強於一般家教中心。
標準二：環境氛圍
藝術類考生在學習文化課中由於抗干擾能力相對弱，所以說良好的環境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學一體，環境優雅安靜，學術氛圍濃厚的環境也是影響藝術類考生積極學習情緒的重要條件。
標準三：專業性強
考生應考察培訓機構是否為專業從事藝術類文化培訓的學校，學校是否普高復讀生與藝術生同在一個環境中混讀，藝術生比一般學生更容易受環境干擾，因此選擇“純”藝術生文化培訓機構很重要。
標準四：辦學規模
考生應選擇師資陳容強大、在校藝術類學生較多的文化培訓機構，有的機構每屆都只有有限的幾個學生考上，但通過網路等渠道誇大宣傳，家長與學生一定要當心。
標準五：歷年成績
考生應選擇歷屆考生口碑好，高考通過率高的文化培訓學校，考生報名時可以要求培訓機構出具歷年高考成績與過線名單，必要時可諮詢以前在該校培訓過的學員。我校連續多年專門從事藝術生文化課培訓，無論你來自哪所高中，無論你來自哪個省份，以及將來你無論考取哪所藝術院校，你都能找到來自我們的畢業生，強悍的實力經得起社會各界的恆久檢驗。
標準六：區分層次
藝術類各專業高考錄取分不一樣，而且藝術生文化基礎也不一樣，如果混在一起教學，會導致基礎差的跟不上，如照顧到基礎差的進度與難度要放慢，而對於考分要求較高或者基礎較好的同學又達不到教學目標。設定分層次的學習班，而且區分專業插班，效果非常理想，有些機構條件所限無法實施分層次教學，結果混在一起教，教師無從下手，學生焦慮不滿。高考衝刺時間短，學生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。
標準七：合理學費
藝術生學習文化課一味的攀高學費就是教學實力強的觀點要改變，就好似報學MBA班一樣，同樣的講師不一樣的場合收費不一樣。作為家長和學生應該不要迷信這一點，合理的收費、優雅的環境、適合藝術生自身的師資，才是藝術生學習文化課最完美的選擇。
學校選擇的標準
一、記住，正規學校是不會承諾保過的。教育局規定嚴禁一切協定檔案，這種協定本身就不合法，一些學校抓住有些人心理，承諾你很多，學費很貴，別以為簽完協定就能考上理想學校了。等你沒考過，也就找不到人，更不可能退你學費。。
二、考查學校是否具與其宣傳相對應的環境、師資、實力和配套服務，是否通過了教育局的每年正規年檢。不合法的學校質量很難保證。
三、是否有獨立教學樓和校園環境，是否封閉式管理，是否是臨時租用普通的辦公樓或居民樓，宿舍教室有沒有暖氣和空調，否則不能保證學生的學習環境。
四、學校是否有健全的領導班子，有些培訓班一人身兼多職，校長，教學校長，老師，班主任，教育處主任，後勤主任一肩挑，人哪有這么多的能力和精力，學生衣食住行，思想，教學質量，不可能得到保障。
五、教師是否專職，任課老師是否都是能力強，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師？是否了解如何給“高考藝術生”進行文化輔導？
六、是否採用分班制教學。該藝術類文化課學校應該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。
七、是不是全日制上課。一般藝術生自學能力不強，且文化課基礎較差，只有全天上課，保障充足課時量，才能提高成績。
八、是否有不帶課的專職班主任管理。學生心理波動大，專職班主任抓好紀律安全，可以及時幫助學生解決思想心理問題，幫助學生解決學習、生活中的難題。
九、是否採用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利於教師教學，又不利於學生學習，所以一所好的學校應該每天安排兩到三門不同課程。
十、考試是否和普通高中質檢（一）、（二）、一模、二模同步。看該學校是否按同樣評分標準評分，是否同樣參加區里教學質量分析大排隊。同步的考試、同樣的評分標準，才能看出一個考生在全市中所處的位置，有利於檢測學習效果，填報志願。
警惕：有些學校廣告都沒列出老師，可以看出都是先招到學生，然後再臨時找一些兼職或者是年輕沒有經驗老師。一個好老師不僅要有較高的業務素養，更重要的是敬業的態度。有的兼職老師，在自己任職的學校里對學生認真負責，在兼職的學校里就馬馬虎虎，更有甚者身兼多職，整天就像是演員在“走穴趕場”，哪有精力來認真對待每一個聽課的學生呢?所以，任課教師的任職情況，家長也一定要了解清楚，儘量選擇有專職、帶過多年畢業班經驗的老師的學校，不然教學質量絕不會得到保障。
藝術生就業
具八大美院統計數據，藝術生就業形勢近三年明顯呈上漲趨勢，這是由於房地產市場的擴張、人們生活水平的提高，越來越多的傾向藝術化、設計化。
