華中師範大學文化教育發展中心中心自成立以來，大力推進“終身教育”事業的發展，積極開辦“高等教育自學考試”，為高中畢業生繼續深造提供一個良好的平台。2005年，學校為進一步發展繼續教育事業，規範自學考試，整合校內優質資源，使學生享受更好的教學待遇，文化教育發展中心承擔了華中師範大學高等教育自學考試的招生工作和管理工作。中心不斷積累和豐富管理經驗，“以生為本，以生為先”，為廣大學生提供學習機會和發展平台，全方面培養人才，使其具有很強的適應和競爭能力。中心的管理理念和經驗，得到學校領導以及省市自學考試單位和領導的好評，為湖北省自學考試的建設和管理工作提供了寶貴的經驗。
學院政績
一、投巨資，造平台，為自學考試的學生營造優質的學習生活環境
為搞好文化教育事業，中心積極回響國家科教興國戰略，大力推進“終身教育”，積極開展“高等教育自學考試”工作。2005年我校資產經營管理有限公司投入1800多萬元，在校東門口修建了“華中師範大學教育培訓大樓”，文化教育發展中心投入300多萬元投資教育教學設備，投入200多萬元與武漢空軍司令部攜手改建學生生活社區，修建體育活動場所，為自學考試的學生提供良好的教育教學設施和服務，滿足學生學習、生活、娛樂、運動的要求，學生生活社區實現了吃、住、購物、洗衣、沐浴一體化服務，為我校規範化開展自學考試辦學工作提供了條件。 目前，辦學基地占地面積25000平方米，學生宿舍建築面積22536平方米，新的教學大樓建築面積5000平方米。擁有現代化的微機室、語音室、多媒體教室，教學大樓可同時容納3200多名學生同時上課。
二、抓機遇、謀發展，在規範化辦學中迅速崛起
鑒於文化教育發展中心在開展自學考試辦學過程中的嚴謹態度、工作業績以及所具備的辦學條件，2005年學校決定委託資產經營管理有限公司下屬的單位文化教育發展中心，負責華中師範大學高等教育自學考試的招生工作、學生管理工作，以及學生後勤生活、學習設施保障工作。我校自學考試工作由原來的“多單位零散辦學”轉到“統一規範辦學”的軌道。學校統一規劃，繼續教育學院組織管理，院系負責教學，文化教育發展中心負責招生、學生後勤管理。 在我校“統一管理、統一招生、統一教學”的規範化辦學格局中，中心得到迅速的成長，截止目前，在冊自學考試學生數達到8000人，17個院系參與了教學，有大眾傳播、計算機科學技術、藝術設計等26個專業，畢業生共有 人。由於重視教學過程和管理，教學質量不斷提高，考試過關率穩步上升，有38名學生考上研究生，畢業生100%進入就業或創業，還有畢業生進入高等院校擔任助教。
三、用平台、求思辨、大力開拓職業技能教育新領域
教育部9號檔案規定，一類本科院校主要從事本科教育和研究生教育。面對新的形勢，中心積極開拓進取，充分運用資產公司和中心投資創建的現有教學和生活設施資源，與武漢工程大學、教育部NIT、湖北省勞動人事廳、武漢文都輔導學院等多家單位合作，開展形式多樣的教育培訓工作，構建了“職業教育+中央電大” 、“職業教育+長線自考”、“職業教育+網路教育”、“職業教育+成人教育”等學歷教育和實際操作技能教育相結合的模式。使學生既可以學到理論知識，又可以掌握實際的操作技能，繼續為渴望學習的社會青年提供學習的機會，為社會提供更多的實用性人才。如中心和勞動廳合作開辦的“酒店管理——高爾夫市場酒店管理方向”，學生在學歷教育的學習過程中，同時到高爾夫酒店、會所實習，邊學邊工作，充分做到了理論與實踐相結合，深受學生的好評。
四、擴領域、走高端、積極探索研究生和留學英語培訓市場
為了進一步發展文化教育事業，中心已開始探索研究生教育、出國留學英語培訓項目。中心先後接待了來自美國、澳大利亞、加拿大、新加坡、馬來西亞等國的學者，商議如何為學生提供更好的英語培訓。為了給出國的學生提供更好的服務，中心與“中智國際教育諮詢有限公司”、“北京四達出國留學服務中心”聯合，為出國留學的學生做好出國前的資料準備以及各種手續的辦理。中心目前在上海設立了研究生教育服務中心，開設了“套用心理學”課程。經過中心培訓的學生已赴新加坡、加拿大。目前中心正在為赴美國、馬來西亞的學生進行出國前的英語培訓。
五、多方位、多角度、專業化開展高考美術培訓
2008年，中心與我校美術學院成立“博藝美術培訓基地”，秉承“更前沿、更系統、更專業”的發展理念，“全面培養、重點突破、因才施教、發掘精英”的教學宗旨，針對美術高考的學生制定獨特的教學模式，實行集中強化訓練，採取引導式的教學方式，強調學生的參與性與互動性，課程設定力求全方位促進學生考學的需要。中心已培訓學生600多人，90%的學生考上了大學，他們分別進入中央美術學院、清華大學美術學院、中國美術院等一類本科院校及其他藝術院校學習。目前，中心正在積極籌建“黃岡地區美術培訓基地”。
六、建隊伍、督教學、依託高校不斷完善師資隊伍建設
建立健全教學管理機制，強化跟班聽課制度，監督教學運行情況。為加強學風建設，提高學生的到課率，中心成立了“教學督導小組”，制定了《教學聽課制度管理方案》、《教學意見反饋制度》、《教學督導檢查制度》等相關管理條例。對老師的教學質量進行督導檢查，及時掌握各專業各班級具體課程教學情況，分析教學質量問題，以杜絕任課教師遲到、早退、照本宣科的不負責任現象。幾年來，中心教務部門累計落實完成1000多門課程的開課安排，總計聘任1000多位任課教師。 學風建設是中心常抓不懈的日常工作。中心成立了“學風學紀檢查小組”，不定期對各班級的到課率情況進行抽查，對遲到、早退、曠課較嚴重的班級進行公開批評，每學年都會組織專人檢查各年級、各專業教學任務的落實情況。為提高考試成績，中心逐步推行學生“月考制”，累計統一印製試卷達1000多科次，極大地提高了學生的考試過關率。
七、抓管理、講責任、全力打造具有創造力的學生管理團隊
為充分體現班主任在學生教育和管理中的作用，中心建立考評機制，提高班主任管理效能，做到科學客觀地評價班主任工作的質量，中心參照《華中師範大學班主任管理規定》的相關要求，並結合每周的查寢、談心、周日點名、每月主題班會，每學年的欠費、流失控制等具體情況，中心制定了切合實際的《班主任考核規定》及《班主任月考核制度》。考核分中心領導打分、部門領導打分、任課老師測評、班主任互評、學生測評五個方面對班主任進行考評。將班主任事務性工作和帶班成效相結合，並充分發揮其主觀能動性，使班主任真正成為班級的管理者，充分調動班主任工作的積極性，促進學生的健康發展。同時，積極組織形式多樣的業務培訓，如每周一次的工作例會，每月一次的班主任經驗交流會等，切實提高班主任自身素質及管理水平，完成從“保姆型”向“導師型”的全面轉變。 目前，中心有教職員工85人，其中行政、教務、考務等管理人員28人，學生管理人員31人，後勤安全管理保障人員26人，直接參與學生思想政治工作的人員占職工總人數的36%，平均一個班主任負責165人的學生思想政治工作。學生思想政治工作人員60%已有3年的學生管理經驗，40%有4—6年的自學考試管理經驗。
八、建制度、求穩定、建立健全學生管理制度，做到安全無事故
為使學生管理工作逐步制度化、規範化、科學化，我中心先後出台了《學生管理守則》《學生日常行為規範》、《突發事件處理程式》、《防火安全管理條例》《學生保險金賠付申辦辦法》、《學生社團管理條例》、《學生請銷假管理規定》《獎學金申請條例》、《研究生獎學金申請條例》等一系列管理規定，使學生和班主任依章可循，將危險事故消滅在萌芽狀態。以《請銷假管理規定》為例，如學生請假天數在一天以內，須由班主任簽字核實，如請假天數在一天以上，三天以內，則須學工部門負責人簽字批准，如請假天數在三天以上，則必須上報中心，由相關領導簽字備案若三天未見學生，中心老師必須及時通知家長，共同落實學生的去向，每年的寒暑假、五一、十一長假期間，班主任都會按章做好學生去向登記，做到隨時掌握學生動向。由於管理制度的健全，中心為避免學生誤入傳銷組織做了積極的防禦工作，也多次協助公安人員將學生從困難中解救出來。自開展辦學工作以來，抓制度，抓落實，中心沒有發生一起重大的安全事故。
九、講團結、求進步，積極扶持黨、團及學生會組織建設
在我校繼續教育學院學生第五黨支部的支持下，05、06級學生共發展學生黨員71餘名，其中黨員36人，預備黨員35人，參加各期黨校培訓並順利結業的學生400餘名。現有分團委、學生會成員54人。以學生自願為原則，採取“公開、公正、公平”的選舉辦法，每年對學生會進行改選換屆，並在次年四月召開學生“兩代會”，使學生參與到各項管理事務當中，完成從“被動管理”向“自我管理”的轉變。
十、抓社團、重課餘，大力培養學生的業餘愛好
中心自成立以來，陸續成立了 “叢靈計算機協會”、“啟航創業協會”、“新雨書畫社”、“水果糖樂壇”等在內的學生社團11個。開展各種類型活動624次。07年12月，“新雨書畫社”舉辦了以紀念“一二·九”運動為主題的大型愛國書法作品展；08年6月，“起航創業協會”組織了一系列社會實踐活動，並成功為光谷科技園送去了20餘名實習員工；09年3月，祈晨愛心社組織報紙義賣活動，並將活動經費捐助貧困山區國小。這些活動的開展，不但豐富了學生課餘文化，更使學生在活動中得到了鍛鍊。 除了充分調動學生積極性以外，中心還組織了各種大型活動。在每年新生入校之初，中心均組織為期一個月的新生軍訓。讓學生在軍訓中增強自身體質、磨練自我意志。每年的迎新晚會、元旦晚會，全體師生共同參與，歌舞戲曲、相聲小品樣樣聚全。08年4月湖北省首屆自考生運動會在我中心成功舉辦，這是迄今為止，第一次為自考生舉辦的運動會。此外，中心還舉辦了桌球比賽、排球比賽、羽毛球比賽、各種學習講座、安全知識競賽等十餘類學生活動。 中心還始終把學生宣傳工作放在重要位置，為此成立了“文教報社”和“廣播台”。幾年來，《文教報》共創辦報刊44期，刊發學生文章1000餘篇，內容涵蓋學習生活等各個層次；“廣播台”通過播音形式，及時將國內外新聞及中心的各項通知進行傳達，同時為學生的文學創作和播音主持提供了鍛鍊的平台。
部門設定
行政部職責
一、負責中心來訪人員接待及電話接聽
二 中心辦公物品的採購、保管，制定辦公用品年度、季度計畫，配合相關部門完成其它設備的購置工作
三、建立和完善中心相關行政制度，負責對中心員工進行規章制度等相關內容的培訓
四、組織、籌備、協調中心各項會議和活動
五、負責中心檔案資料的列印、複印，中心檔案的收發、歸檔以及電子文檔的管理工作
六、建立中心人事檔案，完成人力資源相關工作，統計員工考勤並制定工資報表
七、負責中心車輛調度、保養、維修工作
八、完成領導交辦的其它工作
九、協助其他部門做好工作
學工部工作職責
1、負責學生思想教育工作，開展入學教育、校規校紀教育等日常教育活動；
2、負責學生日常管理工作，指導先進班集體建設和學生幹部隊伍建設；
3、負責學生國防教育工作，開展國防教育、軍事訓練工作；
4、負責學生的安全教育工作，增強學生安全意識；
5、負責班主任的選聘、培訓、考核、評優和管理工作，指導班主任有效地開展學生工作；
6、負責基層學生黨、團組織的建設和黨、團員思想政治教育工作，指導青年志願者活動的開展；
7、負責組織開展有益於學生身心健康的文體活動，加強校園文化建設，豐富學生的業餘生活；
8、承擔中心交辦的其他工作。
教考部門職責
一、 負責協調院系教學開課計畫工作；
二、 負責課表的制定與下發工作；
三、 負責教師質量管理及教學督察工作；
四、 負責考務信息發布與安排工作；
五、 負責考籍管理；
六、 負責學生成績管理；
七、 負責教材征訂計畫上報工作；
八、 負責教室調度工作；
九、 負責考試費用核算工作；
十、 其他與教考相關的事務性工作。
後勤部職責
一、加強對宿舍管理員的培訓、管理，落實《學生宿舍管理員制度》及《宿舍管理員每日例行工作》，保證宿管工作規範、有序地開展。
二、嚴格執行《學生宿舍水電管理制度》，按規定定時、定量保證學生水電配額的供給，切實作好學生超額水電費的收取工作。
三、完整、詳盡地做好學生財產登記，嚴格執行《學生宿舍財產管理制度》，做到維修有記錄、損壞有賠償、件件有號碼、調整有備案。
四、逐步完善和規範後勤部門系列規章制度，並及時實施、反饋。
五、及時做好學生宿舍安全保衛工作，定時、定人實施檢查，第一時間處理學生突發事件，並及時上報。
六、負責學生用水、用電安全管理，嚴格執行《學生宿舍用電管理制度》，杜絕安全隱患，處及時理安全事故，對檢查中發現的學生違章電器做收繳或暫代管處理
七、聯繫學生宿舍房源，妥善安置學生住宿，並在學生宿舍調整時做好計畫、安排等一系列工作，確保學生住宿安置有序、高速、合理
計畫部 崗位職責
1 .做好現金的日常管理及收付工作，保證現金收付的正確性和合法性。 (出納)
2 .每天工作日結束前，及時盤點庫存現金並與有關報表和憑證進行核對，做到帳實、帳證、帳帳相符。 (出納)
3.協助教考部完成學生報考工作。(出納)
4.嚴格按財務制度，把好財務報帳關，完成各項收支制度 (出納)
5.按照學校批准的收費標準、收費項目，組織對學生的收費具體管理工作。 (會計)
6.整理學生名冊，校準所有收費標準、收費項目。 （會計）
7.協同學工部做好學費變更、減免工作。 （會計）
8.及時清理未交費情況，督促學生及時足額交納學費。 （會計）
9.擬定年度契約預算管理辦法，協助領導完成中心年度財務收支預算。(會計\出納)
10.完成領導交辦的其他工作。(會計\出納)
物業部職責
一、 負責中心物業的管理及規章制度的制定
二、 負責教室資產的登記、使用及管理
三、 負責房屋、水、電等維修及配套設備的維護，並配合後勤部完成所提交的維修工
作以及日常維修所需配件的採購
四、 提出大型維修、裝修、改造、擴建等規劃方案
五、 擬定大型資產設備購物規劃及預算
六、 商業網點的管理，水、電費用收繳以及與租賃方的協調及安全工作
七、 配合安全管理員做好有關安全防範工作
八、 完成領導交辦的其它任務
九、 協助其他部門做好工作
校址：武漢市珞喻路152號
