自體複製

自體複製

自體複製 self-replication

遺傳物質

遺傳物質必須具有自體複製這一特性,它的分子結構的特異性由它本身所決定。證明ＤＮＡ分子自體複製的經典實驗:首先將大腸桿菌培養在以15ＮＨ4Ｃｌ作為氮源的培養液中,經十幾小時後細菌ＤＮＡ中的鹼基氮幾乎全部是15Ｎ。再將細菌放入14ＮＨ4Ｃｌ為氮源的培養液中,新合成ＤＮＡ中便出現14Ｎ。每隔一定時間,即每隔一定細胞分裂代數取一定量的培養物,抽提它的ＤＮＡ,進行ＣｓＣｌ密度梯度離心。ＣｓＣｌ濃度呈現一個梯度,密度略有不同的物質在離心達到平衡時便處在離心管的一定位置。對於ＤＮＡ,便可用紫外線攝影和紫外線吸收光譜進行分析。親代細菌的ＤＮＡ是均一的,全部是15Ｎ-ＤＮＡ,位於離心管的下部;第一代細菌的ＤＮＡ也是單純的,密度介於15Ｎ-ＤＮＡ和14Ｎ-ＤＮＡ之間,位於離心管的中部;第二代細菌的ＤＮＡ包括等量的兩種,一種相當於第一代(居中),另一種則密度更低,即純的14Ｎ-ＤＮＡ,位於離心管的上部,占全部ＤＮＡ的1/2;第三代細菌的ＤＮＡ也是不均一的,14Ｎ-ＤＮＡ占全部ＤＮＡ的3/4,即離心管中ＤＮＡ的位置是3/4輕,1/4居中……。這一實驗結果令人信服地證明ＤＮＡ的每一次複製所形成的兩個分子中,每一個分子都保留它的親代ＤＮＡ分子的一個單鏈,也就是說保留它的親代ＤＮＡ分子的一半。這種複製稱為半保留複製。ＤＮＡ是生物體內唯一通過複製而合成的物質。由上可見,在教學過程中注重策略教育,在講解知識的同時,傳授科學研究的方法和策略,不僅可以提高學生對生物學的學習興趣,激發他們對生物學的學習動力,加深他們對所學知識的理解和記憶;而且可以使學生學到真本領,對他們今後從事科學研究,進一步深造,亦或從事其它工作都將受益匪淺。