自閉症幼兒的社會認知-理論·實驗及干預的研究

內容介紹

本書共分四大部分。第一部分(第一章)是文獻研究，評介了自閉症兒童研究的歷史、現狀和有關自閉症兒童社會認知的主要理論，提出了自己的研究構想；第二部分(第二章到第七章)是實驗研究，介紹了被試的選擇、實驗的過程、數據的處理和八個實驗研究的結果；第三部分(第八章到第十一章)是介入或干預研究，檢驗一段時間對自閉症兒童進行干預訓練的績效；第四部分(第十二章)是總體討論和展望，通過對理論模式、系列實驗結論和教育干預效果的綜合分析，進一步論證自閉症幼兒社會認知發展的特點和早期教育干預的可行性和實際效果，並在此基礎上，修訂和更正了以往對自閉症幼兒認識中的錯誤觀點，對如何建構促進自閉症幼兒社會認知發展的教育干預模式等問題進一步提出了自己的建議。