膠州市特殊教育中心

膠州市特殊教育中心始建於1988年，（前身是膠州市聾啞學校和輔讀學校，1996年兩校合併為膠州市聾啞輔讀學校，2000年更名為膠州市特殊教育中心）是一所市教體直屬的九年一貫制寄宿學校。 學校堅持德育為首，五育並舉，加強對教師的職業道德教育和對學生的日常行為養成教育，形成了良好的校風、教風和學風。 堅持以學生“樂學、會學、學有所得”、能力培養為教學改革方向，強調學生主體作用，創新教育特色，使聽、智障兒童少年得到全面和諧發展。

膠州市特殊教育中心位於實驗國中西側，香港路南400米，占地30畝，建設面積7000平方米。 設計教學班18個，分為聽障教育和智障教育兩類。
膠州市特殊教育中心始建於1988年，（前身是膠州市聾啞學校和輔讀學校，1996年兩校合併為膠州市聾啞輔讀學校，2000年更名為膠州市特殊教育中心）是一所市教體直屬的九年一貫制寄宿學校。學校占地面積15225平方米，建築面積2931平方米，現有在崗職工37名，聽障和智障學生十一個教學班100餘名學生。學校先後榮獲“膠州市文明單位”、“膠州市基礎教育工作先進單位”、“膠州市辦學水平優秀等級”、“膠州市規範化學校”、“青島市花園式單位”、“青島市規範化學校”等榮譽稱號，被確認為山東省心理健康教育基地。
學校把培養高素質的教師隊伍作為立校之本、興校之基，注重教師的進修培養,通過選派教師外出學習、鼓勵自學進修、承擔教科研課題等形式，提高教師業務水平，促進了教師整體水平的提高，具備比較先進的教育觀念和教學專業水平。擁有青島市學科帶頭人及後備人才3名，膠州市教學能手4名，青島市教師專業人才5 名。
學校堅持德育為首，五育並舉，加強對教師的職業道德教育和對學生的日常行為養成教育，形成了良好的校風、教風和學風。學校先後制定了《膠州市特殊教育中心章程》、《三年規劃》、《特教中心量化考核獎懲細則》、《班主任工作考核評估細則》、《特教中心學生一日常規細則》、《教師考勤制度》等一系列規章制度，並逐步按《章程》向自主管理模式邁進。
堅持以教育、康復、實習、就業、服務五位一體的辦學思想，突出抓好聽力和智力殘疾兒童的缺陷補償，最大限度地對聾童的語言和弱智兒童的智力體力進行康復訓練。堅持以學生“樂學、會學、學有所得”、能力培養為教學改革方向，強調學生主體作用，創新教育特色，使聽、智障兒童少年得到全面和諧發展。學生表演的各種文藝節目，多次在青島市殘疾人文藝匯演和各類藝術節上榮獲多種獎勵。聾生的書畫作品，多次在國家、省、市級比賽中獲獎。近兩年來，已有十多名國中畢業生升入濟南特教中專、青島中心聾校高中部。學校還根據實際需要把掌握了一技之長的高年級殘疾學生安排實習就業（學校配有實習教師），從而使他們自食其力，減輕了家庭和社會的負擔。
站在新世紀的起跑線上，特教中心志存高遠，追求卓越，誓以輝煌的業績培養一代殘而有為的新人。