歌詞
曲譜每當我攻下難關得到獎勵， 啊！老師我總是想起了你，
想起了你
想起你親切的面容，
想起你和藹的話語，
啊！從心裡默默地向你敬意，
向你致意
啊！親愛的老師我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
小苗兒結出碩果，
怎能忘記春風春雨，
啊！親愛的老師，
我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
你時時刻刻常在我心裡
常在我，你常在我心裡
每當我有了創造得到榮譽，
啊！老師我總是想到了你，
想到了你
想到你慈祥的面容，
想到你深切的教義，
啊！從心裡默默地向你敬禮，
向你敬禮
啊！親愛的老師我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
小花兒吐出芬芳，
怎能忘記園丁的培育，
啊！親愛的老師，
我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
你時時刻刻常在我心裡
常在我，你常在我心裡
常在我，你常在我心裡
賞析
這首歌是現在享譽全球的大陸歌唱家、上海音樂學院教授廖昌永先生於十多年前在上海大劇院舉辦的個人獨唱音樂會演唱的。這也許是迄今為止最感人肺腑的版本。畫面上，隨著指揮的手勢，音樂驟然響起的時候，廖昌永情感已不能自控，淚水奪眶而出，台上台下，歌聲與心聲緊緊交融。。。。。。
“每當我攻下難關得到獎勵，
啊！老師我總是想起了你，想起了你。
想起你親切的面容，
想起你和藹的話語。”
歌聲娓娓道來，樸實無華的語句在中聲區起伏纏繞。走過的艱辛、酸楚，有過的成功、欣喜，受到的教誨、鼓勵，得到的關愛、幫助，一幕一幕……
“啊！從心裡默默地向你致意，向你致意。
啊！親愛的老師我怎能忘記你，我怎能忘記你，
小苗兒結出碩果，怎能忘記春風春雨，
啊！親愛的老師，我怎能忘記你，我怎能忘記你，
你時時刻刻常在我心裡，常在我，你常在我心裡 ”。
曲調動聽、委婉，情節鋪陳，情緒積聚，旋律過渡自然，高潮處飽滿、充分，不顯突兀。音區跨度既體現了專業性，也恰到好處的切合感情的表達，沒有刻意“耍范兒”。在渾厚的男中音音色建設的聲場中，感動穿越時空，令人灑淚！
這首純正的美聲唱法歌曲，由常春城做詞、尚德義作曲，音樂進行上採用典型的西洋旋法。尚先生長期致力於中國藝術歌曲的創作，埋頭耕耘，探索西洋藝術的中國化，成績斐然，多數作品已成經典。《老師，我總是想起你》被譽為我國高質量聲樂曲庫中的精品，1989年在全國“教師的歌”征歌中榮獲創作三等獎。旋律中，因內容和情感的需要，大量弱起、切分的運用，以及旋律進行在演唱上涉及較為複雜的聲區轉換， 使演唱上有較大的難度。二十多年來，作為教材被輯入多位聲樂教育家的聲樂教學示範課程，更是成為了廖昌永先生許多音樂會上的保留曲目。
“每當我有了創造得到榮譽，
啊！老師我總是想到了你，想到了你，……”
這首歌，詞與曲的結合，其實是在訴說一個簡單而真實的事情，歌詞的創作質樸平實，沒有絲毫的浮誇和虛飾，且符合廣大群體的人生體驗。“……想到你慈母的心腸，想到你親切的教益……”，過去、現在，一直發生著，將來，我相信一定也會繼續。在人生的旅程，每個人都會或多或少遇到給予你指引、幫助的人，而此中以教師居多，因為在我們成長的青少年時代多是在校園中度過，接觸最多的即是老師。另外，這個年齡段也是我們一生中最“弱小”，最渴望被呵護被扶持的階段。此時，看似微不足道的“雨露”，可能也就會改變一個人的命運。此類事例，在許多成功人士的回憶里，早已不鮮見。常先生創作的歌詞，藝術上的真實，即抓住了這一核心。
其實，世上罕有一帆風順之人，不論在內心，在外物，坎坷只是多少而已，即或在童話世界，似也未得赦免。出身於四川農家，父親早逝，當年“上音院”最土最窮，甚至連國語都說不好的廖昌永，在考入“上音”八年（本科、碩士）後，一年中連續3次獲得國際著名聲樂比賽的頭獎，奠定了自己在國內外聲樂界的地位，固然在於自身的天資和勤奮，其間艱辛不必言說，然也是因遇上了藝高徳玿的周曉燕老師。歌曲本身所塑造的音樂形象與演唱者的人生際遇發生了強烈共鳴，淚，是真的！
兩段體的創作手法，不繁複，甚至可以說，很普通，曲式結構一目了然，敘述就像拉家常，但我每一遍聽來，心中總泛起熱流，內容高於形式的創作原則，我深以為然。時下，高雅藝術逐漸拉近與客群的距離，我想，如果能以廣大客群最易聲氣相通的作品作先導，那一定會加快這一進程。結尾，我還是想和朋友們分享這首“知恩感恩”的心曲：
“每當我有了創造得到榮譽，
啊！老師我總是想到了你，想到了你，
想到你慈祥的面容，
想到你深切的教義，
啊！從心裡默默地向你敬禮，向你敬禮，
啊！親愛的老師我怎能忘記你， 我怎能忘記你，
小花兒吐出芬芳， 怎能忘記園丁的培育，
啊！親愛的老師， 我怎能忘記你，我怎能忘記你，
你時時刻刻常在我心裡，常在我，你常在我心裡 。
常在我，你常在我心裡。”
