美國學校音樂教育概況

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美國學校音樂教育概況，ISBN：9787544430494，作者：劉沛 著

作品目錄

第一章　早期美國學校音樂教育的發展　第一節　音樂課程在學校的確立一、基督教需求與歌詠學校的發展二、美國學校音樂教育“大憲章”　第二節　早期音樂教育的方法和內容一、音樂教材和教法的早期探索二、識譜教學的理論與實踐及其傳播三、跨世紀的歌唱教學觀念及其論壇　第三節　20世紀上半葉的局部改革一、音樂教育內容多樣化的歷史背景二、媒體和技術的發展與音樂欣賞H三、器樂教學的興起四、合唱教學的復興五、體態律動在美國的傳播第二章　當代美國學校音樂教育的改革動向　第一節　改革的歷史背景和教育思潮背景　第二節　曼哈頓維爾音樂課程方案一、曼哈頓維爾音樂課程的概念螺旋二、曼哈頓維爾音樂課程的教學目標三、教學評價的原則四、師生角色及相應的活動和環境五、教學時間安排　第三節　從當代音樂計畫到綜合音樂素質教育一、青年作曲家計畫二、當代音樂計畫三、當代音樂計畫的發展和綜合音樂素質教育思想　第四節　其他學校實驗音樂課程方案一、中西部地區教育實驗計畫美育方案二、西南地區教育實驗音樂方案　第五節　重要的會議一、耶魯討論班和朱利亞音樂文庫計畫二、坦格伍德研討會和坦格伍德宣言　第六節　跨世紀的美國音樂教育發展趨勢一、美國音樂教育在20世紀末的戰略準備二、《豪斯賴特宣言》：21世紀初音樂教育的行動綱領三、《豪斯賴特宣言》分析　第七節　《藝術教育國家標準》前後的音樂教材趨勢一、體現多元文化主義的音樂教材二、基於相關與綜合課程觀念的音樂教材三、“套餐”式音樂教材四、教師用書第三章　美國學校音樂教育的目標　第一節　基本信條和整體目標一、基本信條二、整體目標　第二節　階段性目標一、1915年的目標表述二、1957年的目標表述三、1970年的目標表述四、1990年目標及其落實狀況　第三節　個體學習目標一、1965年的個體學習目標二、1986年的個體學習目標　第四節　學校音樂教育的基本思想一、1957年的表述二、1986年的表述三、學校音樂教育基本思想的新動向第四章　美國學校音樂教育方案的早期標準　第一節　幼兒階段一、成就標準二、實施條件和裝備標準　第二節　國小階段一、成就標準二、實施條件和裝備標準　第三節　國中階段一、成就標準二、實施條件和裝備標準　第四節　高中階段一、成就標準二、實施條件和裝備標準第五章　美國《藝術教育國家標準》（上）　第一節　藝術教育的理念一、藝術的性質：人類自我的發現二、藝術教育的價值三、藝術教育的對象：全體學生……第六章　美國《藝術教育國家標準》（下）第七章　美國學校音樂分科教學指導綱要概述第八章　美國學校音樂師資及教育第九章　美國學校音樂教育的測量和評價第十章　美國學校音樂教育的組織與領導參考文獻