紀麗華

1．1998年評為青島市中國小德育工作先進個人。 1．1995年6月，論文《中小學生課外閱讀的調查與思考》發表於《山東教育》。 2．1997年參賽課《作文準備課》獲青島市職教評優課二等獎。

一、基本情況
紀麗華，女，生於1959年，漢族，大學學歷，中學高級教師，青島藝術學校語文教師，教齡27年，班主任工作9年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．1998年評為青島市中國小德育工作先進個人。
2．2002年評為青島市中國小學科帶頭人。
3．2004年評為青島市優秀教師。
4．2008年6月評為青島市第三屆"教子有方十大優秀母親"。
二主要論著：
1．1995年6月，論文《中小學生課外閱讀的調查與思考》發表於《山東教育》。
2．1995年，論文《發揮板書作用重視整體效應》獲山東省第四屆教學年會教學論文評
選三等獎。
3．1999年，論文《淺談參與教學及其哲學思考》獲山東省職教論文一等獎。
4．1999年1月，論文《請維護孩子的自尊》發表於《青島日報》。
5．2005年，論文《"順"之教育規則淺說》發表於《青島教育》。
三公開課
1．1994年舉行市級公開課《語言交際訓練課》。
2．1997年參賽課《作文準備課》獲青島市職教評優課二等獎。
3．1999年舉行市級公開課《"社會評論"寫作評析課》。
4．2008年參加由青島大學醫學院教授姜志榮主持的5人課題組，參與課題組的研究：
關於單親家庭子女的教育對構建和諧社會的作用與影響的研究。該課題獲得2009年青島市社科類研究課題二等獎。
三、主要事跡
從教27年來，紀麗華老師善於將科研與教學相結合，撰寫教育教學論文十幾萬字，其中獲獎的或發表的有二十多篇。
1996年研究自創參與式教育教學法，研究實踐教育教學中的"超市效應"，引導學生像在超市里自選商品，在餐廳里享受自助餐一樣，自主學習，愉悅學習。在多年教學實踐中，摸索出系列五字預習學案，即"讀、說、寫、畫、演"。教師在學生上課前，根據不同的課文，不同的班級設計五個方面的預習作業，指導學生進行預習。五字預習案既是教學重點難點的導讀，又是學生接受層次的自選參考。
在班主任工作上，紀麗華老師向來認為德育工作應該是政治工作思想工作心理疏導三位一體。而心理疏導最為重要。對學生集體教育，紀老師最拿手的是演講，動之以情曉之以理，經常講得學生們熱淚盈眶，言稱"聽君一席話，勝讀十年書"。對學生個別疏導時常採用兩種方式，傾聽與交談。傾聽最重要的是誠心、耐心、專注。交談則是多種形式，例如面談、筆談、網談等等，講究說話的藝術，有的放矢，追求實效、顯效、長效。
近年來，幾乎每個學期紀老師都有為本校老師開設的各種講座，例如備課，班主任工作經驗介紹，教研組長經驗介紹。2006年應邀到母校青島二十三中，分別為學生為教工作了兩場報告，2008年為青島商貿學校青年教工作了說課的學術講座。每次講座紀老師都精心準備，受到師生們的好評。
在青島第十一中任教的幾年中，只要是被紀麗華老師指導過的學生都會對其讚不絕口，被認為是青島第十一中學最有師德的老師。其任教為班主任的畢業班，更將其譽為班級的“母親”一樣，因為紀麗華老師不僅僅教會了大家如何學習如何做事，更是教會了學生如何為“人”，真正教會學生“慎獨”及“以德服人”。