內容介紹
本書從馬克思唯物主義的立場出發,在充分論述精神與精神教育的基礎上,針對我國學校教育現狀,力陳時弊,主張通過實施精神教育加以改革,並提出了實施精神教育的途徑。
本書追本溯源,論證充分,例證典型,語言新穎,適合教育工作者閱讀、參考。
作品目錄
中文摘要Abstract第一章 緒論第二章 論精神2.1 何謂精神2.2 中國人論精神2.3 西方人論精神第三章 馬克思的精神祈向3.1 實踐——對精神的超越3.2 勞動——人的解放的手段3.3 對馬克思的誤解3.4 精神的皈依第四章 人類精神的本質4.1