簡介
精上教育logo精上教育被譽為“ 中國小個性化課外輔導專家”！
精上教育推出“4個1”輔導模式：1位學習規劃師、1套個性化學習方案、1位精英學科教師、1位專職班主任，能夠根據學生的實際情況，結合智力與非智力因素、學科漏洞、親職教育等全方位分析，精準定位，找出影響學生學習成績提高的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，有針對性地為每個學生量身定製個性化教學輔導方案。有保證的個性化課外輔導體系，竭力幫助學生全面提高學習與應試能力，徹底解決學習問題穩步提高學習成績。
精上教育開設了“1對1目標承諾”、“1對1承諾預備”兩個課程，在全國範圍內首創“公開承諾、無門檻承諾、有根有據承諾”，提出引入第三方公信力平台和社會力量監督機構的服務，推動整個行業走向良性發展。採用“考點教學法”，打破普通同步輔導見效慢，占用學生大量課餘時間的弊病，快速有效提高學生成績。
精上教育從學生和家長最關心的問題出發，首次提出“做一對一就做承諾的，做承諾就做公開的”的一對一課外輔導理念。精上教育認為，一對一輔導的行業價值必須體現在輔導結果上，所以都需向“目標承諾”看齊，而承諾需要公開，需要第三方誠信平台監督，還需要注入社會的力量。
一對一授課、答疑、陪讀彌補了傳統大班授課優等生吃不飽、差生消化不了的現象，同時對學生進行有針對性的心理調節和心理輔導，降低學生的心理壓力和焦慮水平，使學生能夠安心、有效地去複習。
精上教育引進勞逸結合、親子互動的教學模式，在教學區旁設定了健身區、閱讀區、遊戲區和創意區，方便學生和家長寓學于樂，身心共同發展。因為完善溫馨的服務、現代時尚的學習環境，先進的辦學理念，精上教育被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家”。
相對於其他輔導機構，精上教育1對1個性化輔導有著自己的特色，並且始終將學生放在第一位，不斷整合教育資源，引導每一位學生在學習和人生的道路上闊步向前！
精上教育除了對學生提供優質服務之外，還鼓勵員工能夠通過工作實踐不斷突破自我，提升自我，樹立正確的人生觀和價值觀，提高生活質量，打造精品人生。
精上教育始終相信，真正的個性化輔導=嚴格的教研標準+優質師資的執行！
精上精神
精上教育企業文化
嚴以律己以成性 謹思篤信以成形
精雕細琢以成器 上善若水以成道
服務宗旨
質量至上 育人求真 專業執著
經營理念
關注改變命運 用心鑄造未來
精上優勢
精上教育天河校區高標準選拔教師
精上老師在經過精準定位招聘篩選後，必須通過中心的崗前專職培訓方能上崗，我們通過教案監督、月考反饋，教研周會等形式進行監督管理。
個性化精確匹配
精上中心根據學生的個性特質、學習情況、學習進度、學習階段性目標、在精上師資資料庫里尋找最適合的師資。在匹配過程中跟蹤教學關係及發展形態。
據考點設定課時
精上中心結合全方位的學科分析，對學生進行深度測評，以及學科考試難度係數制定教學計畫，根據考點教學法為學員制定課時。
嚴監控教學現場
精上教研中心以及教務辦進行全程教學跟蹤管理。對老師課前教案準備、教學質量、教學進度進行全方位的檢查和監督。結合中心每月月考，考學結案，把握細節，精確到位。
按承諾達成效果
精上中心以家長對孩子的期望綜合現實因素設定目標分數。將精上獨創的考點教學法與培養良好的學習習慣結合起來達到短時、高效的輔導效果是精上的終極目標。
TPT考點教學法
精上教育學員們要想取得更優異的成績、要想獲得更好的分數，除了需要平時的刻苦學習之外，方法尤為重要。學習也好似工作，高效解決問題的辦法能提高我們的工作效率，學習也是一樣，擁有適合自己的好的學習方法會最大化的提高自己的學習效率，同時幫助自己快速的提高成績。對此，為了能幫助到更多的學生解決學習問題、走出學習困境、步入理想學校，精上教育教研團隊通過多年的1對1個性化教學研究研究，結合應試教育體系的各個方面，成功研究出了一套高效的學習方法---考點教學法。
考點教學法緊扣核心考點的目標解剖型教學主旨，針對性和目標性更強，給孩子的學習提供最直接、最有效的幫助！
考點教學法依據考試大綱和對近5年中、高考的核心考點的研究和分布進行動態制定教學任務。應試型教學法最高級形態，在教學活動中教師團隊以考試大綱和學生個體情況為藍本，設計出具體的、可據實調整的，可操作的個性化教學任務，充分發揮學習者自身的認知能力，調動學生已有的考點目標資源，補充學生剩餘的考點目標資源。以達到學習和掌握考點，學員能有效把握考試進程的目的。
精上教育TPT考點教學法是集中其它教學法的優勢而形成的目標體現，充分發揮個性化功能，它和其它的教學法沒有排斥。精上教育考點教學法可讓學員在教學過程中認識到目標達成，充分發揮出自身潛能，從應試教學法極致導向素質教學。
在眾多教學法中考點教學法主旨表現為：目標解剖型。
解剖考試內容解決試卷考點分配問題，做到有的放矢。
解剖考試試題本身蘊涵考點類型，組合，連貫等問題，養成考點審題。
解剖學員自身知識結構，做實查漏補缺。
1.解剖考試內容解決試卷考點分配問題，做到有的放矢。
2.解剖考試試題本身蘊涵考點類型，組合，連貫等問題，養成考點審題。
3.解剖學員自身知識結構，做實查漏補缺。
考點教學法的優勢
量化教師教學目標
掌握中高考考試動態
明確學生學習目標
明確教師階段性計畫
提分成果短時高效
1.量化教師教學目標
2.掌握中高考考試動態
3.明確學生學習目標
4.明確教師階段性計畫
5.提分成果短時高效
考點教學法的功能
1.有助於審題。弄清楚出題人真正的意圖，針對題目找出相應的考點，解決問題。
2.為複習節省時間。針對考點表可以找到自己真正的薄弱考點和沒有掌握的考點，有針對性的複習，真正的達到了短時高分的效果。
3.為教師做階段性的學習計畫打下了堅實的基礎。
4.有助於教師對於每年的中、高考考試動向的把握及題型的分析，真正的做到了為中、高考把脈。
考點教學法的適用範圍
國小段：三年級至六年級
國中段：初一至初三
高中段：高一至高三
一對一目標承諾
精上教育logo課外輔導的歷程：傳統的學校課後補課---傳統的家教（政策干預後的產物）---傳統的輔導班（需求增加後的衍生產物）---規範化的輔導班（要求的增加和需求加大的產物）---個性化輔導（輔導班效果局限和追求高效果的產物）。隨著個性化教育的沉澱和發展，今天的個性化教育企業和受個性化教育的群體已經發生了巨大的變化，的確已經今非昔比。
隨著個性化教育的沉澱到了一定的周期後，在課外輔導行業內，“一對一”輔導相對於“大小班”、“家教”有更好的理念，有更高的收費，不言而喻，那么也應該承擔更大的責任。能最好詮釋企業社會責任的固然就是敢於“承諾”。基於精上教育有了多年的教育基礎，擁有充沛而雄厚的師資力量和完善的教學管理能力，為了能更好的讓精上的學生真正有所收穫，讓信任精上、願意把孩子交給精上的家長們放心，更是為了帶領和推動整個行業逐漸主動去勇於承擔企業社會責任，精上教育率先推出了“一對一目標承諾課程”，為幫助學生進入理想的學校保駕護航！
一對一目標承諾的概念
對於畢業班的學生通過所學全科進行本中心全方位的科學測試（即入學測試），以科學測試的成績為承諾等級的重要參考依據，根據該學生當前的成績情況，結合該學生的全方面潛能，經本中心教研團隊多方面評估以及結合學生期望的目標最終制定一套合理最優的目標承諾計畫，通過預定計畫實施最終達成目標等級或目標批次。
一對一目標承諾課程分類
一對一目標承諾課程（單科）
一對一目標承諾課程（全科）
一對一目標承諾的適用對象
國小六年級畢業生
初三畢業生
高三畢業生
雲課程體系
雲計算的核心在於分散式計算。通過分散式考點學習、並行考點同步學習和中心服務端評估分析三大方式，實現學習雲技術將不是難題。分散式考點學習是指讓學生學習教學中的基礎知識點；並行考點同步學習是指學生學習基礎知識點上的多種變化形式；中心服務端評估分析是指進行階段性的學習總結，對具體學生的學習計畫進行干預，了解學生未學會的遺漏知識點並制定最適合學生的學習方式並進行單獨輔導，直到學生學會為止。輔導結束之後讓學生重新回到之前的學習步驟中去，形成良性學習循環，保證學生吃透每一個知識點，從而得到提高。
通過“學習雲技術”，可以針對學生的學習情況實現個體精準分析，找出學生在學習過程中的盲點，並最後匯總進行集中解決。要實現教師對於學生的知識盲點精確掌握，就必須擁有一個強大的教研團隊，能夠將學生的各種問題進行集中並備份，在遇到學生身上出現的某種類似的問題時，能快速進行核對，並找出解決方法。
精上教育的考點教研團隊將各科教師細分為許多個小的教研小組，以物理教學為例，就可分為“力學分析組”、“電學分析組”、“光學分析組”等多個小組，一個小組分析一個考點雲，做到每一個小組都對本組的教學知識做到專精，達到專項教研最高化水平。這樣一來，教師在教學過程中也能夠更為準確的發現和把握學生的知識遺漏點，並進行針對性的講解和輔導，直到之後完成整個“ 學習雲技術”，實現對學生提高的轉換。
實現這一突破的載體就是精上獨創的“雲課程體系”。
優秀師資
精上教育精上教育的精英師資團隊教師大多來自各地區重點中國小專職教師、特高級教師，其多年擔任各年級初、高中畢業班教學工作，教學經驗豐富，教學技巧高超。精上部分中學教師通過長期的研究中、高考命題策略，有了一套專屬於自己的提分辦法，技巧純熟，提分高效，成績顯著！
精上教育多年一線教育經驗的老師，針對不同特點的孩子因材施教，查漏補缺，同時注重學習興趣的培養和學習潛力的激發，並教授孩子形成良好的學習方法，實現快樂、高效的學習！在個性化面授輔導之餘，孩子將在陪讀教室內鞏固複習，陪讀老師會在一旁陪伴孩子完成課業安排，並隨時解答學習疑難。
經過精上導師們的悉心輔導，我們驚喜地看到孩子們的成績得到了大幅提升，學習習慣得到了良好的改善。孩子們的點滴進步讓每一位精上老師都倍感欣慰！
精上教育TPT導師曾亮輝老師
精上教育高級TPT數學導師，從事數學教學工作多年，教學態度認真嚴謹，有著豐富的教學經驗，所教學生學習熱情增加，教學成果明顯，多名學生考入廣州重點高中，深受學生和家長好評。
曾亮輝老師教學耐心細緻，善於對學生進行學習心理疏導，根據每位學生特點和個性，都能找到一套有效的教學方法。針對層次不同的學生，靈活調整教學方案，幫助學生解決各種疑難問題，引導學生獨立思維，增強學生對數學的分析能力和實際操作能力，短期內穩步提高學習成績。
個性特徵：開朗、沉穩、有幽默感；
授課風格：尊重學生個性發展，注重學生的心理疏導，提高學生綜合思維能力；
教學信條：讓學生成為一個開朗、自信、會自我學習的人。
精上教育TPT導師曾春蟬老師
精上教育高級TPT生物導師，畢業於華南師範大學生物系，廣東省重點高中生物科組長。多年奮戰在高考第一戰線，擔任高三生物備課組長，屢創佳績，曾培養出市高考生物單科狀元，年年有數名學生進入省前一百名。
曾春嬋老師具有豐富的高考生物備考經驗，熟悉教材、教綱和考綱，教學方法靈活多樣，不落窠臼，能用深入淺出的方法引導學生對各個考點、重難點一一擊破。堅持“嚴、勤、愛、導”的教育原則，對學生“動之以情，曉之以理，導之以行”，精心培育優秀生，耐心轉化後進生，嚴慈共濟，精誠細緻。
授課風格：考點突出、形象生動、思路清晰、層次分明、講練結合、謹而不拘、活而有序。
擅長教學生類型：高三生物零基礎考生、高三生物尋求突破的中等生、高三生物精益求精的尖子生。
教學信條：能力源於基礎，細節決定成敗。
精上教育TPT導師范紅昌老師
范紅昌，精上教育首席高考TPT數學導師。對中高考考點把握透徹，能在短時間內迅速讓學生掌握考點提高成績，並且能比較準確的把握近年來的出題方向。能夠幫助學生學會制定和實施學習計畫。逐步培養學生對數學學科的興趣、學習態度、學習習慣、學習方法。當我們的態度正確時，能力便能發揮到極致。
個性特徵：開朗、沉穩；
授課風格：尊重學生個性發展，注重學生的心理疏導，提高學生綜合思維能力；
擅長教學生類型:學習態度、學習習慣較好的學生
教學信條：培養興趣、找準適合學生自己的學習方法
精上教育TPT導師付冶老師
付冶，精上教育高級TPT數學導師。2002年湖南師範大學數學系畢業，後在廣東省示範性高中從教五年，有高三及補習班教學經歷，對高考考點把握到位，熟悉現行教材。後開始從事個性化輔導行業，多年的教育讓我對學校教育與個性化輔導有深入的比較研究，在輔導過程中能夠熟練運用教育理論的共性，同時也能把握學員的個性，以最有效，最簡潔，最直接，最實用的解學方法短時間提高學員成績。
個性特徵：成熟穩重，有親和力。
授課風格：深入淺出、風趣幽默、多形式的隨時跟隨學員情緒與理解力調整授課。
擅長教學生類型：秒殺型學生：基礎差，對數學無謂無求，考試只答選擇題，30秒完成；頓悟型學生：基礎較好，考點知識較完備，但知識無連貫，無系統，無結構。
教學信條：每個學員都有自己的亮點，賞識教育。
精上教育TPT導師王雪老師
精上教育高級TPT英語導師，有著紮實的專業知識功底，教學以開放式為主，教學風格嚴肅而不失活潑，生動而不失嚴謹。在教學中，堅持讓學生在快樂中學會學習，在學習中感受快樂，創設輕鬆愉快的教學氛圍，讓學生積極參與教學，引導學生主動思考，培養學習興趣。
王雪老師在教科研方面大膽創新，形成了一套行之有效的英語教學經驗，運用“考點教學法”，並鼓勵學生開口講英語，在成績提高的同時，口語水平也得到大幅度提高。本著務實的工作態度，將自己的專業知識運用於教學實踐，成為每個學生的良師益友。
個性特徵：有親和力；
授課風格：尊重學生個性發展，注重學生的心理疏導，提高學生綜合思維能力；
教學信條：讓學生學會學習，建立自信，從而改變學生的學習狀況。
精上教育TPT導師戴麗娟老師
精上教育高級TPT英語導師。戴麗娟老師畢業於湖南師範大學，從事國中英語教學工作多年，常年帶中考畢業班。對中考考點把握精確，分析透徹，並有自己獨創的掌握考點方法技巧。在個性化教學中，針對學生個性，以及個人的知識見聞興趣教學，活躍課堂，讓學生儘快掌握知識點，從而提高學生成績。
個性特徵：活潑開朗，充滿活力熱情。
授課風格：把握學生個性，教學嚴謹，擴寬學生視野知識面，興趣教學。
教學信條：陽光心態，快樂教學！
優質教學的4大保障
2012南粵十佳課外輔導品牌教學模式保障：TPT考點教學，根據考點定課時，精準化目標提分！
教學理念保障：精上教育，公開、無門檻、有根有據做承諾！
精英師資保障：一線教師，專職教師，學科教研專家為每個孩子學習把脈！
提分目標保障：首創目標承諾教學，與家長簽訂提分目標，價格=提分幅度，做良心教育！
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