目錄
作 者：周薇娓 編
出 版 社：寧波出版社
ISBN：9787807439233
出版時間：2011-12-01
版 次：1
頁 數：176
裝 幀：平裝
開 本：16開
所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 中國小教育
編輯推薦
“大眼睛DV隊” “職業禮儀崗位” “禮儀論壇”
——獨特的禮儀教育方式，讓童心清秀
在趣味遊戲中學習品德，在開放性作業中實踐品德
——趣味品德課程，讓童心真切
節慶文化牽手語文綜合實踐
——走不一樣的語文教育之路，讓童心閃亮
引人人勝的數學童話故事，趣味橫生的數學遊戲
——輕鬆學數學，讓童心綻放
開辦校內職業體驗室，尋找校外職業體驗地
——親密接觸職業，讓童心飛揚
“運動處方”“家庭體育作業”
——靈活多樣的家庭假日體育活動，讓童心釋放
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內容簡介
《童心的回應與引領：基於兒童本真的國小教育創新實踐》是我校在開放教育模式構築中對相關因素具體探索的成果。開放性教育本質上就是回歸童心、回應童心、引領童心，按照兒童的身心發展規律，進行教育活動設計與實施的一種教育形態，也是促使兒童由好學轉為樂學的教育境界的追求。而這種教育形態的構築與樂學境界的實現是一項繁重而又艱巨的系統工程。我們的實踐探索只能說是為這一工程添磚加瓦，昭示了學校教師與家長為理想教育的實現而盡的自身的綿薄之力。
目錄
序/周薇娓
緒論 在“保衛童年”中追尋教育真諦
第一章 創意禮儀教育讓童心清透
第二章 趣味品德課程讓童心真切
第三章 節慶語文實踐讓童心閃亮
第四章 彈性數學作業讓童心綻放
第五章 動感職業體驗讓童心飛揚
第六章 假日體藝休閒讓童心釋放
精彩書摘
這個由六年級學生組成的課題組對春節習俗的變遷進行了探究。他們分工合作，蒐集資料，拍攝照片，設計了調查問題，對不同年齡段的人進行調查和採訪，了解到不同時代的過年習俗。通過探究，他們發現過去和現在一些春節習俗已經發生了變化，得出了過年習俗變遷的方向：過年的習俗正變得更加健康、文明、喜慶、和諧。通過探究活動，學生不但對傳統節日的內涵有了更深的了解，豐富了自己的知識，而且學到了科學研究的基本知識和思維方法，學會了撰寫課題小報告。
新課程標準指出：“不要把學生束縛在教室這個太小的空間裡，教室外才是孩子們學語文的廣闊天地；不要把上、下課鈴聲當作教學的起點和終點，小學生語文探究活動往往不是一節課能完成的，要重視學生課後更有意義的後續活動，注意拓展學生的信息渠道，廣泛利用存在於教科書以外的各種資源。”
本著這一理念，結合我校實際，一線的語文老師們通過節慶活動這個有效載體，鼓勵學生自覺地去參與、去實踐、去體驗，去探究、去發現，去享受節慶帶來的快樂，去探尋節慶的習俗、節慶的教育價值、節慶的變遷、節慶的現代意義等，深挖節慶的內涵，從而提高學生的語文套用能力、交際能力、解決問題能力，促進學生各項素質的和諧發展。針對每一個節慶的鮮明主題，學生以小隊為單位，開展課題學習和專題調研，根據主題自主選擇探究內容，自主設計方案，自主開闢學習渠道，自主選擇學習方式，在調查、論證、研究的基礎上最終獲得自己的學習成果。
我們的主題活動，既著眼於節慶前的輔導活動，又深抓節後的主題展示以提高活動效果。節慶前的輔導活動使學生有明確的任務、方向，節後的主題活動既是交流，又是檢查，可以促進節慶活動的實施，使節慶活動得到有效的監控，獲得及時的反饋。
