概況
合併圖冊近年來，在各級領導的大力支持下，學校立足職業教育實際，抓住機遇， 加強發展，辦學規模不斷擴大，辦學設施不斷完善，教育教學質量穩步提高。
學校資源
實訓數控車間實訓設施不斷完善。學校現有各類專業教室（車間）30餘口。其中機電數控專業有數控車實訓車間、普通車床車間、加工中心實訓車間、數控銑實訓車間、數控仿真室、鉗工實訓車間、焊接實訓車間、CAD/CAM實訓室， PLC變頻實驗室、電子電工二合一實驗室、電子電工電拖三合一實驗室、技術測量實驗室、電子裝接室、電氣技術技能與工藝實訓室、家電綜合實訓室、機電一體化實驗室等；服裝專業有電動縫紉機車間、裁剪車間、整裝車間等。
管理理念
師生管理規範科學。二職專學校管理始終以精細化管理為總抓手，紮實開展領導幹部精細化管理，實行“領導幹部一日工作流程、領導幹部工作日誌”等措施，在所有領導幹部中推行精細化管理模式，對中層幹部實行期末考核制度，激發了幹部隊伍的工作熱情，學校整體的管理效能有了明顯提升。並通過紮實推進部門管理制度充分調動全體教師的工作積極性；通過實行教職工聽證質訓制度、設立校務觀察員及學術委員會、理財小組等措施，強力推進民主建設；通過深入開展和諧教學法研究、實施教師專業化培養工程，全面推進教師專業化成長。
章丘二職專優美的校園環境 二職特有的櫻花學生管理以《準軍事化管理細則》為總抓手，認真落實“四證”換“一證” 學籍管理辦法，以及推行學困生導師制度基礎上，始終保障學生社團活動的經常化，及時開展學生主題教育活動，發揮學生會管理功能，促進學生整體素質的提高。同時，通過學生見習制度的落實，讓學生及時接受企業化管理的薰陶，培養學生適應社會的基本素質。通過實行國家助學金制度、貧困生救助制度、學困生導師制度等，不讓學生因生活困難、學習困難而輟學；並通過實行“四證換一證”的學籍管理制度，促進學生綜合素質的全面提升。
教育特色
以教學工作為中心，真正提高教育教學質量。
首先，學校堅持教學常規管理常抓不懈，採取各種措施加大教學環節的檢查力度。其次，以教學年會為平台，積極組織公開課、示範課、專業技能競賽、基本功比賽等一系列教學實踐活動，引導廣大教師進行學習、探討，激勵廣大教師不斷提高自身素質和業務水平。同時要加強實習基地的教學管理，採取多種形式廣泛開展專業技能訓練，提高學生動手能力和操作能力。
學校教育教學成績突出。2009年先後獲得山東省民主管理先進單位、濟南市教書育人先進單位、章丘市師德建設先進學校等榮譽稱號。並在各類教學比賽活動中同樣取得優異成績：其中,在2009年10月舉辦的濟南市職業學校教師技能大賽中,葉亮才、崔希燕、石慶霞三位老師分別以優異成績參加山東省最終決賽,展現了我校教師良好的專業素養。
以提高就業質量及升學質量為基點，認真做好畢業生工作。
在學生就業方面。我們通過鞏固原有就業基地，不斷尋求建立新的就業基地。學校積極開展校企合作，實行“定單式”培養，成立冠名班，取得了一定成效，提升了學校的社會公信度，增強了學校的吸引力。
學生月考在高考升學方面。學校著眼於培養更高層次技能人才，採取有效措施，嚴格教學管理，提高課堂效率，確保高考升學質量。2009年我校高考升入本科院校6人，位居濟南市職業學校前列。
章丘二職專
6月24日,山東省春季高考成績揭曉,章丘二職專信息技術專業的張娟以總成績692分獲得濟南市春季高考總成績第一名,繼2012年的劉春艷、2013年的寧曉燕後,章丘二職專的學生再次將濟南市春季高考頭名這一桂冠收入囊中。社會的目光又一次被這所面積不大、沒有區位優勢的職業學校所吸引,這所普普通通的職業學校為什麼會連續7個年頭奪得春季高考濟南市第一名?近日,記者走進章丘二職專,與您一起分享其中的秘密。
一樣的精彩,不一樣的求學路
6月24日,山東省春季高考成績揭曉,章丘二職專信息技術專業的張娟以總成績692分獲得濟南市春季高考總成績第一名。社會再一次將目光瞄準了不被社會關注的職業教育,再次瞄準了這群曾經在國中或飽受冷眼或中考失意的職專生人群。他們不屈的奮鬥故事,他們艱難的求學路,在今天對於重新認識職業教育,重新反思我們的教育觀念,積極去關注職專生這個群體,幫助他們樹立人生信心卻有著特殊的意義。
由於張娟正在煙臺實習,記者電話聯繫了她。據悉,曾經認為上學無用的張娟出生在章丘白雲湖鎮張家村,2010年由於中考成績不理想,選擇了退學。休學一年後,她認識到了求學的價值,於是,她又做出了一個大膽的決定:再去讀書!2011年在家人的支持下,張娟又走進了校園。她沒有選擇復讀國中考高中這條路,而是選擇了到章丘二職專讀高考班求學深造。三年職專生活,一路走來,輟學打工的經歷給了她別樣的人生體驗,給了她飛翔的動力。良好的國中學習基礎和學習習慣,加上老師們的諄諄教誨,使她的學習成績穩步上升。在2014年的春季高考中,張娟以總成績692分獲得春季高考濟南市總成績第一名。談起對大學的選擇,張娟告訴記者:“無論選擇哪一所大學,她的生活有一點始終都不會變,那就是依靠自己。依靠自己去賺取上學的學費,減輕家裡的負擔,主動讓自己迎接挑戰和鍛鍊。”
寧曉燕,章丘市寧家埠鎮寧二村人,2010年中考落榜,後來到章丘二職專。三年後,她以優異的成績奪取濟南市春季高考狀元桂冠；紀緒帥,章丘辛寨柳溏口村人,先後遭遇一系列家庭變故,獨身一人輟學打工,2008年進入章丘二職專,2010年以濟南市機電專業第一名的優異成績被青島大學本科錄取；孫元元,章丘龍山孫家村人,2008年從章丘二職專考入青島職業技術學院專科,後通過自己努力又考取了本科,考取了研究生,2012年山東大學機械設計專業研究生畢業。
與火熱的夏季高考、高中教育比,在社會上職業教育不受重視,職專生不受重視,春季高考不受重視,但是,章丘二職專春風化雨,依舊扎紮實實、默默無聞地做著自己的教育教學工作,幫助一個又一個曾經失落的職專生重新樹立了信心,燃起了生活的勇氣,改變著他們的命運。於是在章丘二職專高考升學榜上,留下了一個又一個勵志感人的故事。
80%的本科升學率,為眾學子圓“大學夢”
一花獨放不是春,章丘二職專連續7年囊括濟南市春季高考狀元的同時,還有更多的學生在這裡實現了升大學上本科的夢想,一組數據最能說明問題。2013年春季高考,章丘二職專90人參加考試,89人本科上線,最終74人升入本科院校,本科升學率82.2%,雄踞濟南市第一。而在今年,高考成績揭曉後,章丘二職專的180名考生有50人成績在600分以上,155人成績在500分以上,並且參加考試的四個專業,章丘二職專的學生均獲得濟南市春季高考專業第一名。其中,張娟692分,信息技術專業第一名；李建674分,製造維修專業第一名；李繼才661分,商品貿易專業第一名；寧悅649分,機電交通專業第一名。
從濟南春季高考狀元到春季高考成績高分率,由點到面,章丘二職專以優異的成績向社會交出了一份滿意的答卷,真正樹立了濟南市春季高考龍頭的地位。多年來章丘二職專在春季高考方面不斷探索研究,贏得了“濟南春季高考看章丘,章丘看二職”的社會美譽。
一支師德高尚的教師隊伍,鋪就高考路
據了解,章丘二職專優異的春季高考成績得益於學校在管理上的追本溯源,得益於學校有一支業務精湛、師德高尚、敬業愛生的高考輔導教師隊伍。在學校工作中,章丘二職專一直秉持著“教師是學校發展的原動力”的辦學理念,高度重視教師的培養,將教師培養視為學校可持續發展的重要手段。多年來學校推行文化課、專業課課改,帶動教師深入進行教學研究,不斷提升教研水平；推動教師內外交流,積極參加各級教學比賽,不斷提升教學水平；推行教師四德建設,完善個人修養,樹立良好師德。
幾年來,在章丘二職專,湧現出了華玲、劉培祥、劉艷等省優質課一等獎獲得者,韓磊、尹承源等國家級說課一等獎獲得者,山東省教學能手郭明等優秀教師。在高考班的管理中,章丘二職專堅持學習、創新,重視經驗的借鑑和積累,形成了過程管理精細化、重視良好習慣養成、堅持學生心理輔導、重視學生身體發展等穩定、合理、高效、個性的做法,並將之常態化,滲透到日常教學中。
在社會上有償家教盛行的今天,章丘二職專的老師們嚴格恪守教師職業道德,在周末,在節假日,堅持對學生進行無償輔導,犧牲自己的休息時間不斷彌補著學生知識上的缺憾,犧牲與家人團聚的日子換來學生學習的不斷進步。如果說守著寂寞、甘於清貧是章丘二職專教師們最真實的寫照,那么學生成長走進大學、家長滿意社會矚目則是他們矢志耕耘職業教育所結出的最甜美的果實。
汗馬耕耘有矢志,碩果飄香又一年。成績已是過去,章丘二職專全體師生已經開始了2015年的春季高考備考工作,力爭讓更多的學生圓大學夢想,為社會培養更多的優秀人才。在職業教育的道路上,章丘二職專一直在努力著、奔走著!
榮譽
紀緒帥2010年考取青島大學本科學校先後榮獲國家級重點職業學校、山東省職業教育教學工作示範學校、山東省就業安置工作先進學校、濟南市職業學校高考工作先進單位、濟南市職業教育先進學校等稱號。
