內容介紹
《神奇化學牌(適用於國中)》包含兩個部分：1．82張化學物質撲克牌：涵蓋初三化學學習涉及的所有物質以及化學常識、儀器插圖。《神奇化學牌》通過“完整方程式”、“反應連連看”、“物質找朋友”三種遊戲方式，可以幫助同學們快速掌握化學反應規律，突破化學學習瓶頸。
2．化學知識小冊子：對初三化學知識分門別類地詳細歸納和總結，重點要點一網打盡，為同學們中考取得佳績創造良好條件，為高中化學學習奠定堅實基礎。
神奇化學牌的三種玩法
玩法一：完整方程式——以完整的化學方程式為一個出牌周期。初三第一學期同學們剛開始接觸化學反應，對化學方程式的學習有一些困難，此法可以加深化學方程式的理解及記憶。
發牌之後，首先確定先出牌人（與普通撲克的方法一樣），例如第一人出【KMnO4】，那么後面的同學可以依次出【△】→【K2MnO4】→【MnO2】→【O2】這樣就完成了一個完整的化學方程式。要求出牌時要將物質的配平係數同時說出，這樣就完成了一個出牌周期；之後，將上述反應的最後物質作為下一個反應的開始，如【O2】後面繼續出【Fe】→【點燃】→【Fe3O4】；再下面接【Fe3O4】→【C】→【高溫】→【Fe】→【CO2】，後面依此類推。誰先將手中的牌出完，誰獲勝；
也可以根據自己手中的牌出順兒（一個完整的化學方程式），其他人必須與他出相同張數的牌；出對（必須反應物或反應物+條件）。例如：甲同學出【C】和【O2】，乙同學就要出【點燃】【CO2】；如果上家出錯牌，可由下家提問，以出錯牌上的內容為準，可以是牌上的問題，也可以是別的問題。如果答不上問題，禁出牌一輪，下一輪才可以繼續出牌。
玩法二：反應連連看——以物質的連續反應作為一個出牌周期。這種玩兒法一方面可以使學生在頭腦中迅速反映出物質之間發生的化學反應，同時可以將玩牌的智慧融入其中。要想獲勝，一方面要有熟練的化學知識，另一方面還要有玩牌的技巧，真正實現學習娛樂兩全其美。
從哪張牌開始出，可以在玩兒前自行規定(開始玩兒最好是牌多的作為先出的牌，例如【NaOH】或【HCl】等，因為這樣可以使同學們儘快熟悉重要物質之間的反應。每次都要更換，這樣才會使每次出牌都不一樣，趣味性更強，挑戰性更高)。假設以NaOH這張牌開始，與NaOH反應的物質都可以出，假設出HCl，那么接下來就是與HCl反應的物質，依此類推。
例如NaOH→HCl→Na2CO3→BaCl2→CuSO4→Ca(OH)2→FeCl3→AgNO3→NaCl，到此沒有與NaCl反應的物質了，那么持有NaCl的出牌人出牌，如所出的牌仍然沒有與之反應的物質，此人可以繼續出牌，依此類推。繼續出牌，直到將手中的牌出完，誰先出完，誰獲勝。
玩法三：物質找朋友——與同一物質全部反應為一個出牌周期。這種玩法可以比比同學們的反應速度，同時可以學習物質的性質。可以用重要的物質開始出牌，例如C、HCl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3。
以某一物質開始，與之反應的物質均可以出，直到手中沒有與之反應的牌。最後出來的牌的人作為下一輪出牌人，與他出的牌能夠反應的牌均可以出，依此類推，誰先將手中的牌出完，誰獲勝。
例如出Ca(OH)2這張牌，接下來可以出CO2、SO2、HCl、H2SO4、(NH4)2CO3、K2CO3、Na2CO3、(NH4)2SO4、MgSO4、Al2(SO4)3、ZnSO4、FeSO4、Fe2(SO4)3、CuSO4、NH4Cl、MgCl2、AlCl3、FeCl2、FeCl3、CuCl2、Cu(NO3)2；假設最後出來的是Cu(NO3)2這張牌，持有這張牌的人接下來出BaCl2這張牌，則與之反應的牌可以繼續出Na2CO3、Na2SO4、AgNO3以此類推，先出完牌的獲勝。
