學校簡介
我們的學校：
金頂街第二國小始建於1957年，占地面積14883平方米，現有教學班32個，學生1080餘人。全校教職工81人，其中任課教師69人，市、區級骨幹及教學能手15人。學校確立了“以可持續發展教育為主導的綠色成長教育”的辦學理念，即：“關注綠色成長，奠基美好人生”。
2010年5月，學校被納入北京市第九中學教育集團，北京市第九中學教育集團是在北京市石景山區教育委員會的領導下，充分發揮北京市第九中學作為示範學校的示範輻射作用，以擴大區域優質教育資源、促進學校間均衡發展、推動教育品牌升級為宗旨的學校發展協作共同體，以擴大區域優質教育資源。
我們的隊伍：
學校有一支勇於創新、開拓進取、團結協作的領導班子。“關注生命質量、奠基美好人生”是他們遵循的辦學理念；創設服務型學校，讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可是他們的宗旨。他們不斷叩問，一路追尋，致力於提升辦學品質與育人水平。他們，金二小教育理想追尋的領路人。因為責任，所以堅守；因為熱愛，所以執著；因為收穫，所以快樂。學校還有一支經驗豐富、愛崗敬業的教職工隊伍。任課教師69人，市、區級骨幹及教學能手15人。校級骨幹教師18人。在新時期下，這支隊伍正逐步形成 “思想正、業務精、能力強、品位高、有特色”的複合型教師群體。
我們的理念：
關注綠色成長奠基美好人生我們的承諾：
創設服務型學校，讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可。我們的特色：
學校以可持續發展教育思想為指導，在“關注綠色成長，奠基美好人生”辦學理念的指導下，積極申報了《促進教師自主發展的現代學校制度研究》、《學生基礎—可持續學習能力的研究》和《國小生自主管理能力的研究》等市規劃辦課題，通過課題的引領，來提升部門工作的質量。將可持續發展價值觀融入學校的辦學理念、課程建設、課堂教學、教師培養、學生髮展、校園建設等，幫助教師、學生形成可持續發展需要的學習能力、創新潛質、價值觀念與生活方式，促進學生、教師、學校的可持續發展。學校大力倡導“教育就是培養習慣”的德育教育理念，構建立體化自主發展的養成教育模式。深入挖掘革命傳統教育、外語教育、國防教育、走進郵局和生態教育五大實踐教育基地的教育價值，營造良好的教育生態環境。
學校把培養學生良好習慣作為學校德育工作的主線，貫穿於學校教育的各項工作中。建立了《學生在校一日生活制度化》管理體系；編寫出《金二小習慣養成手冊》、《讓孩子從這裡揚帆啟航——新生入學手冊》校本教材；建立了“小小責任崗”機制；制定了“星星在閃亮”綜合評價方案，把習慣育人落在實處，讓金二小的每一名同學都能成為一名閃閃發光的小星星，讓好習慣伴隨孩子的一生。
學校以“讓課堂充滿生命的活力”為目標，推進“主體探究—綜合滲透”型學科教學模式，開展課堂教學各關鍵環節的有效策略研究，打造具有生命活力的課堂，體現師生的生命價值。
學校充分挖掘課內外資源，開設了圍棋課、攀登英語、美文誦讀等校本課程，學校組織了“走進郵局”、“職業體驗”綜合實踐活動、召開了“我讀書、我快樂、我成長”讀書匯報會以及“陽光體育放飛陽光般的心靈”六一趣味運動會、六年級畢業典禮等豐富多彩的活動，就是在這樣一個個活動中，學生們健康快樂地成長著。
建立一個綠色、和諧、人文的校園是我們的願景，建立一支博學、善思、篤行的教師隊伍是我們的希望，把學生培養成為樂觀、自信、明理、廣趣，有責任感的社會人是我們的責任。在彰顯學校特色的過程中，學校更注重全面質量的提高，走內涵發展之路，為了學生的發展，我們會再接再厲，用我們的尊重、理解、讚賞、鼓勵共鑄孩子美好的童年，使金頂街第二國小真正成為石景山西部老百姓心儀的一所辦學優質校。
學校位置
乘車路線：乘公交972路、962路至金頂街二小站下車，向西步行50米即到；
乘公交597路至趙山小區站下車，向西步行50米即到。
歷史沿革
歷任書記校長
| 歷任書記校長任職年限 | ||
| 李文英 | ||
| 羅 毅 | ||
| 侯玉品 | ||
| 劉瑞玲 | ||
| 侯玉品 | ||
| 劉瑞玲 | ||
| 孫鳳榮 | ||
| 王 英 | ||
| 劉桂文 | ||
| 郝殿海 | ||
| 許 劍 | ||
| 宋世紅 | ||
| 王淑鳳 | ||
| 郝殿海 | ||
| 陳鳳雲 | ||
| 書記、校長 |
| 書記、校長 |
| 副校長 |
| 副校長 |
| 書記 |
| 校長 |
| 副校長 |
| 校長 |
| 書記 |
| 書記、校長 |
| 校長 |
| 副校長 |
| 校長 |
| 書記 |
| 校長 |
| 1964—1979 |
| 1978—1988 |
| 1984—1988 |
| 1988—1990 |
| 1990—1996 |
| 1990—1996 |
| 1990—1996 |
| 1996—2001 |
| 1996—2001 |
| 2002—2005 |
| 2003—2003 |
| 2002—2006 |
| 2006—2009 |
| 2006—2011 |
| 2009—2011 |
