皖南醫學院機能實驗中心

實驗中心實行院、部二級管理，在體制上使機能學實驗中心與教研室脫鉤，確保了實驗中心成為獨立建制的實驗教學實體；通過 機能實驗中心現在編人員27人，實驗技術人員5人，具有高級職稱的2人，中級職稱的2人。 碩士以上學位占實驗教學人員的44％。

皖南醫學院機能實驗中心1996.10開始籌建， 1998年遵照國家教委加強高等學校實驗室建設的要求，將分屬於生理學教研室、藥理學教研室和病理生理學教研室的學生教學實驗室合併，組建新的相對獨立建制的機能學實驗中心。實驗中心實行院、部二級管理，在體制上使機能學實驗中心與教研室脫鉤，確保了實驗中心成為獨立建制的實驗教學實體；通過 嚴格執行“人員統一管理、經費統一使用、儀器統一購置、場地統一安排、教學內容統一規劃 ”的五個“統一”，在管理上促進了機能學實驗中心的實質性融合，做到教學資源的合理搭配和綜合利用。本中心自1998.3下文正式成立以來已近十年，十年來一直受到了學院、基礎部領導的關懷支持。特別是在中心主任張根葆教授領導下，通過全體實驗技術人員及有關學科帶教教師的共同努力，本中心從小到大由弱到強。從幾台電腦開展幾個跨學科綜合教學實驗，到現在發展成為擁有MedLab生物信號採集系統15套、MS302系統18套、生化分析儀一台、血凝儀、微循環顯微攝像系統及其他先進儀器設備，能夠跨多學科多領域開展幾十個綜合教學實驗，承擔了全校生理、病理生理、藥理等本、專科實驗教學任務。在此基礎上本中心還承擔了年輕教師實驗教學的培訓及其科研實驗任務；建立開放實驗室，組織開展學生科研興趣小組活動，培養學生科技創新和實驗動手能力，先後約有120名在讀本科生來我中心參與科研活動，並接受機能實驗強化訓練；利用先進儀器設備積極創造條件為本校年輕教師、研究生做課題實驗提供方便，到目前為止先後有16名年輕教師、8名研究生來我中心作課題實驗。加強實驗室內部管理，極積開展科研創新活動，不斷提高實驗教學水平。
本中心在主任張根葆教授的領導下03年5月與蚌醫等其他院校合作編寫了全國高等院校實驗教材《機能實驗學教程》，02年通過省高校實驗室評估，03年獲得省實驗教學示範中心稱號。02年我們對家兔腸系膜微循環灌流裝置進行了改進，在實驗教學上取得了良好效果，並受到了兄弟院校同行們的好評。03年我們開展了大鼠實驗性高鉀血症動物模型複製的課題研究，撰寫了《大鼠實驗性高鉀血症》實驗教材，《大鼠實驗性高鉀血症模型的複製》的論文已被皖南醫學院學報》錄用。隨著學院的不斷發展，機能實驗中心實驗條件也必將會有較大的改善和提高。06年2月8日機能實驗中心已搬入新校園區，實驗中心現在的用房面積是過去的4倍。
機能實驗中心現在編人員27人，實驗技術人員5人，具有高級職稱的2人，中級職稱的2人。帶教教師 22 人，其中具有教授職稱的 3人、副教授職稱的2人、講師職稱的 8人、助教2人。副高以上職稱占實驗教學人員的26 ％。帶教教師有3人擁有博士學位、9人擁有碩士學位。碩士以上學位占實驗教學人員的44％。