目標
在醫院裡開設國小、中學課程，心理疾病患兒一邊治療，一邊上課。由成都市教委聯合四川大學華西醫院心理衛生中心推出的“旭日工程項目”，正緊鑼密鼓地進行課程設定，預計9月開始實施。據悉，作為全國首創的“病房學校”，將對同年級青少年患者實行集中授課，並由市教委統一安排授課老師。同時，市教委承諾在患病青少年病癒返回原先學校後，承認其學籍。
治學模式
“旭日計畫”在實施中針對門診青少年患者、住院青少年患者以及在校青少年患者有不同的“治學”模式。門診青少年患者和入院青少年患者，凡通過專家評估鑑定，均可入學“病房學校”的相應班級。“門診治學模式”，一般針對患有“社交障礙”“學習恐懼症”等心理存在問題，需要進行疏導的孩子。華西臨床醫學院博士李娜表示，這類孩子病情不重，無需入院，僅需定期來門診接受治療。而由於病情特殊，有些孩子不能融入正常的學校環境，因此耽誤了課程。李娜說：“對於這類孩子，家長可向醫院提出申請，通過醫學專家和教育專家對其知識水平的評估，孩子可到醫院開設的班級內上課，老師會為其制定學習方案。”
“住院治學模式”，則是針對住院接受治療的青少年患者。他們往往病情比門診患者重一些，課程耽誤更明顯。因此，家長在向醫院提出申請後，專家會對孩子進行評估，分析其是否適合在入院期間接受教育。“一般重症患者、有攻擊性的患者，我們不會考慮讓他帶病接受教育，而是通過評估後再入校”。李娜表示，“住院治療模式”會以治療為主，學習為輔。
“在校治學模式”，是針對已康復出院的青少年患者，醫生會對其進行隨訪跟蹤治療。此時孩子已經重返校園，但後續治療尤為重要，可避免孩子二次犯病。同時，醫生會根據孩子情況，確定回訪周期；每次回訪，醫生會脫下白大褂，找個校園內的特定場所進行心理輔導。李娜告訴記者，這一階段則以學習為主，治療為輔。
