學校介紹
學校位於城市中的農村，交通便利，條件較差。校園布局不合理，綠化環境優美。2幢教學樓14個教室。學校只設有圖書室、微機室等功能室。
東山二小現有教學班12個，在校學生627餘人，專任教師30人。
學校從課堂入手，堅持“先學後教，以學定教、教學合一”的現代教學理念，改革教學模式，提高教學質量。2008年秋季，學校成功舉辦“示範學校和升格學校聯誼課堂研究活動”。。經過五年的打拚，學校已規範，先後獲得“先進黨支部” “瑞安市平安校園”“安陽學區工會先進單位” “瑞安市義務教學階段教育教學先進單位”。
改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。近三年來，學校有教師15人次在瑞安市級優質課、論文比賽中紛紛獲獎。
發展的是體育，提高的是素質，提升的是品位。學校堅持面向全體，開齊開足課程，開展陽光運動，增強師生體質。早操、晨練風雨無阻，體育課百花齊放，籃球你爭我搶。每天鍛鍊一小時，師生快樂滿校園。學校成立籃球隊、田徑隊，在參加比賽中，女子籃球隊獲2010年安陽學區小學生籃球比賽第一名。
硬體建設情況
2006年至今，學校投資150多萬元新建300平米教學樓、功能室、傳達室、大門、宣傳欄，美化了圍牆、教學樓，改建操場和綠化，配備微機30台微機室，購置圖書9000多冊，配置較完善的體育器材，14台多媒體小平台，安裝了校園智慧型音響和監控，創建校園網路，配置了現代化辦公設備，使整個校園安全、整潔、美觀、大方。為學生創設了舒適地育人學習環境。
發展優勢
學校經過長期艱苦的發展，已初步形成良好的精神風貌，無論硬體和軟體建設都有了長足進展，為今後的進一步發奠定了堅實的基礎。
1、在新課改背景下，“團結、合作、和諧、發展”已在學校教職工中形成共識，“學校在和諧中發展，教師在協作中進步，學生在快樂中成長”全面推進了素質教育。
2、積極開展學校制度建設、校本課程建設、校園文化建設。
3、學校在辦學過程中，常規化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規化，教科研活動有機結合、形式多樣、內容豐富、效果顯著，重視學生良好行為習慣養成，教學質量穩步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學校謀求發展的迫切需求。這是師資流動與政策變化都難以削弱的優勢。
4、良好的校風、教風和學風已經形成。幾年來，認真實踐為學生眾生髮展奠定的辦學思想，著力打造良好的校風、教風和學風。廣大教師積極實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，形成了我校教師獨特的教風，從而提高了學校辦公效益和質量，取得了顯著的成績。
5、課改實驗加快了師資隊伍建設的進程。幾年課改，既使教師轉變了教育理念，又為教師提供了專業發展的平台。廣大教師積極探索課堂教學的新模式、新方法，並通過參加校本培訓、校本教研、市級以上教研活動和各種教學比賽，努力提高自身的業務素質和課堂教學水平。在近兩年多次承辦學區級、市級教研活動，湧現了幾個發展勢頭良好的年輕教師。師資水平普遍提升，學校已基本具備吸引優秀生源的教育優勢。
發展目標
（一）辦學思想
認真貫徹黨的教育方針，以人為本、全面發展；加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長；不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，最佳化有人環境，讓師生得到和諧發展。
（二）辦學理念
夯實基礎 強化德育 精緻管理 促進和諧
（三）辦學目標
創滿意校風 建滿意隊伍 造滿意環境 爭滿意質量 育滿意人才
（四）學校的辦學特色：和諧教育
和諧教育是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體最佳化的育人氛圍，是學校教育與社會教育、親職教育和諧發展的教育合力，是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。
（五）具體目標
學生髮展目標：把學生培養成健康、樂觀、文明、聰明的陽光少年。
教師發展目標：“爭做陽光教師，享受陽光教育”。
努力培養一支師德高尚、業務過硬、教育理念新、文化素養高、科研能力強、富有創新精神與合作精神，整體結構合理的陽光教師隊伍。
學校發展目標：打造管理規範、設施先進、環境優美、活動豐富、質量優質的陽光校園。
1、健全管理機制。建立並不斷完善學校發展、教師發展、學生髮展，科學、合理、具有可操作性的自我評價和自我發展的內在機制，努力形成富有激勵性、約束性、發展性現代學校管理新模式。
2、重視德育工作。加強德育隊伍建設，增強德育目標意識，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，積極開展豐富多彩的主題活動，努力提高校園文化品位，著力建設富有特色的校園文化。完善以學校為主，學校、家庭、社區相結合的教育網路，努力凸現學校德育特色。
3、狠抓師資隊伍建設。完善校本培訓、校本教研製度，不斷提升師資隊伍的業務素質。加大名師培養和骨幹教師培養力度，力爭培養1-2名在市內有一定知名度的骨幹教師。
4、重視教育科研。切實增強教育參與教科研的自覺性和積極性，加強學習培訓，著力建設一支教科研骨幹隊伍。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，並把研究成果及時套用於教育教學工作實際中，以推進學校發展。
5、改革辦學條件。積極爭取辦學單位的大力支持，更新升級師生用信息技術設備。加快現代化建設步伐，完善教育教學設施設備。
