班主任工作漫談[2011年文化藝術出版社出版圖書]

《班主任工作漫談》是由魏書生寫的一部富於故事性、趣味性、啟發性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,是廣大班主任、教師的必讀教科書。

出版信息

班主任工作漫談

作者:魏書生
出版社:文化藝術出版社
出版年:2012-11-1
頁數:323
定價:32.00元
裝幀:平裝
ISBN:9787503949326

內容簡介

《班主任工作漫談(修訂本)》情感厚重,風格平實,內容豐富,大量生動感人的事例讓人身臨其境,富於故事性、趣味性、啟發性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,是廣大班主任、教師的必讀教科書。

做什麼樣的班主任?

培養什麼樣的學生?

作者簡介

魏書生,1950年5月4日,出生於河北省交河縣,1956年隨父母遷居瀋陽。1957年就讀於瀋陽和平區砂山一校。1963年國小畢業,考入瀋陽市三十二中學讀國中。1965年接觸了對他此後生活發生重大影響的兩本哲學書籍《辨證唯物主義綱要》、《哲學講義》。1966年國中畢業。由於“文革”開始,失去了升入高中讀書的機會。1968年到遼寧省盤錦地區新建農場當下鄉知識青年。1969年受上級指派在新建農場的紅旗國小教書。1971年被招工到盤錦電機廠工作,任政工幹事。1972年撰寫專著《談改造世界觀》(未出版)。1973年撰寫專著《談工作方法》(未出版)。

目錄

自序/001
第一章做什麼樣的班主任
多改變自己,少埋怨環境/002
多互助,少互斗/005
多學習,少批判/008
多搶挑重擔,少推卸責任/011
選擇積極角色進入生活/015
專業閱讀,提高班主任工作效率/016
笑對人生/025
制怒,學生來幫忙/028
服裝與髮型/051
發展自己的長處/033
做園丁,當然收碩果/037
動力來自心的交流——答同行來信/041
附:致魏書生老師的公開信/045
第二章培養什麼樣的學生
培養什麼樣的學生/048
關注國外科技動態/052
外國同齡人怎樣學/055
五千萬年後的地球上/059

35年後的班會/061
站在月球上想到的/064
強者敢於承認不足/066
“記者招待會”/068
廣闊天地與“小馬蹄坑”/072
兩個自我/076
痛而後快/079
能受委屈的人才是強者/082
心靈的攝像機對準啥/084
尊人者,人尊之/087
立足長處,培養自信/089
放聲高呼:我能成功/091
學會駕駛大腦這部汽車/095
青出於藍——三代師生共期盼/095
第三章班級管理人性化
條條大路通羅馬/098
寫日記——道德長跑/102
將近10歲的《班級日報》/108
每天點一盞思想的燈/116
有三部分內容的座右銘/119
治病救人周/122
控制“三閒”/124
學生座位自願組合/128
班級要做到“八有”/132
一粒瓜子殼1000字說明書/134
播下關心的種子/136
開出了哭聲的班會/138
第四章日常管理自主化
選好常務班長/142
設立值周班長/148
設立值日班長/149
養魚負責人——魚長/155
養花負責人——花長/154
爐長/156
桌罩,專人負責檢查/159
鼓勵學生自薦/160
勞動不吃大鍋飯/165
大掃除15分鐘結束/166
一分鐘全班調好座位/168
兩分半鐘收好書費/170
班規班法/172
第五章個案處理個性化
送別中教《送別》/186
和後進生組成互助組/188
孩子,請與我同行/191
犯錯誤,寫說明書/195
犯錯誤,寫心理病歷/197
犯錯誤,唱歌/200
犯錯誤,做好事/201
選舉“閒話能手”/205
說話接力本/208
糖衣藥片和順耳忠言/210
信為心之聲、心之橋/212
於反覆之間求上進/215
有時也需要留下學生/218
教師是親子關係的黏合劑/220
第六章集體生活特色化
變“?”為“!”/224
每天100次仰臥起坐、伏地挺身/226
跑進快樂天地/230
遊戲課/231
課前唱響一支歌/232
輪流教唱歌/235
摸魚/238
打雪仗/240
河面上的接力賽/242
新年聯歡會/244
尋找春天的蹤跡/249
春到雙台河/251
開荒種地/254
研究自身生物鐘/257
第七章高效學習有方法
培養學生的效率感/260
高效學習日/265
推開猶豫,雷厲風行/267
45分鐘寫完2420字/269
用好“邊角余料”/272
一分鐘競賽/275
無規則數字板——提高注意力/278
語文課一學生自己講/280
考前“獨往獨來”好/282
忠實於自己——考試不作弊/284
第八章寫在教育邊上——日記摘抄(228則)
戰勝自我·超越自我(26則)/288
胸懷·人際關係·思想方法(25則)/291
事業·奉獻·務實·惜陰(39則)/294
教育改革·教育管理(26則)/300
知人·育人(48則)/303
開發大腦資源(5則)/310
教學民主(13則)/311
語文教學(31則)/313
培養自學能力(15則)/317
結束語/320
編輯的話/322

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