簡歷
王惠福，男，漢族，1964年2月生，湖南武岡市人，湖南省武岡市第二中學教導處副主任。
學習經歷
1985年9月至1988年6月在邵陽師範高等專科學校歷史系讀大學，1988年6月獲大學專科文憑；
1999年9月至2002年6月在湖南師範大學歷史系讀函授本科，2002年6月獲歷史本科文憑；
工作經歷
1988年7月至1995年8月在武岡縣第四中學任教高中歷史；
1995年9月至今在武岡市第二中學任教高中歷史；
2001年9月起任武岡二中教導處副主任。
主要成就
熱愛人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，以校為家，為人師表，愛崗敬業，專心本職工作，以成為一名優秀的歷史教師作為自己終生追求的目標。
2001年被評為優秀並被武岡市人民政府批准為嘉獎；
2002年被評為優秀並被武岡市人民政府批准立三等功；
2003年被評為優秀並被邵陽市人民政府批准立二等功；
1998年被評為武岡二中優秀班主任；
1999年被評為武岡市教學質量評價歷史科先進個人。
科研成果
在1999年度武岡市高考研討會上，為武岡市歷史科教師上《第二次世界大戰》優秀觀摩課,勇於進行教學改革的探索，作為主要成員參加的國家級“九五”課題“四導”教學模式實驗研究，2002年獲邵陽市第四屆基礎教育教研教改成果一等獎；
作為主要成員參加中央電化教育館立項的“現代教育技術在中學研究性學習中的套用”課題研究；
教育部“十五”規劃課題子課題《高中階段教學改革研究》，武岡二中是全省八所重點中學參與校之一，擔任武岡二中課題組副組長；
擔任組長的“中學歷史探究式教學研究”課題已經邵陽市教科所向省教科院申報，以上立項課題正在按部就班開展研究工作；
勤於教研，已有多篇教學論文和教學經驗總結獲獎或發表。獨立撰寫的《淺談多媒體輔助歷史教學的四大優勢》發表在《教育技術》2003年第3期；
為主撰寫的《大膽放手而不放任自流–––研究性學習初探》在邵陽市2002年研究性學習研討會上交流；
獨立撰寫的《鴉片戰爭(教案)》先後獲武岡市優秀教案一等獎和邵陽市2001年度教育教學論文評比二等獎；
獨立撰寫的《規範管理科學使用提高實驗教學水平》在武岡市中國小管理工作現場會上交流；
獨立撰寫的《武岡二中青少年科技創新活動實施方案》發表於武岡二中校報2002年第7期。
堅持素質教育，輔導學生參加省市科技創新大賽，中國小電腦製作活動競賽，先後獲得省級二等獎一個，省級三等獎一個，邵陽市級獎5個。
所獲榮譽
因工作需要，學校安排擔任教導處副主任，分管學校教改教研工作，取得了較好的成績：2002年我武岡市第二中學被批准為湖南省現代教育技術實驗學校；
武岡市第二中學的辦學經驗《科學管理科研領先積極探索信息網路環境下的新型教學模式》在邵陽市現代教育技術實驗學校現場會上交流；
2002年武岡市第二中學被評為“第二十三屆湖南省青少年科技創新大賽優秀組織獎”，2002年學校被評為武岡市實驗教學工作先進單位；
在2003年的省重點中學督導評估中，負責的科技創新和教改教研工作得到省評估團的高度評價。
