內容簡介
本書介紹了世界衛生健康會議關於“健康、障礙、環境、支持”即ICF的框架，以及ICF運用於身心障礙的分類、臨床功能定位和支持系統，特別介紹了支持和支持系統的國際研究背景，以及結合我國特殊兒童早期干預工作提煉的小型理論。
附註：國家社會科學基金西部項目成果 重慶市高校特殊兒童心理診斷與教育技術重點實驗室項目成果 重慶市特殊教育專業複合型人才培養模式創新試驗區建設項目成果
圖書目錄
第一編特殊兒童早期干預國際研究、支持及支持理論系統建設
第一章健康、障礙、環境支持與特殊兒童早期干預
第一節功能、障礙、環境、支持
第二節支持和支持系統國際研究
第三節特殊兒童早期干預概述
第二章特殊兒童早期干預支持系統理論
第一節特殊兒童早期干預教育學、心理學理論
第二節特殊兒童早期干預支持理論構成
第三節特殊兒童早期干預支持理論體系
第二編特殊兒童早期個人成長支持系統
第三章特殊兒童早發現、早診斷、早干預支持服務
第一節特殊兒童篩查與鑑定
第二節通報與安置
第四章特殊兒童發展性課程理論與實踐
第一節特殊兒童發展性課程概述
第二節發展性課程舉例
第五章特殊兒童教育診斷與個別化教育
第一節特殊兒童教育診斷
第二節特殊兒童早期干預常用評量
第三節個別化教育計畫的擬訂與實施
第六章特殊兒童早期融合園所(班級)教育與教學
第一節特殊兒童早期融合教育概述
第二節全校參與的融合園(班)有效性建設
第三節早期融合教育支持系統
第三編特殊兒童早期干預支持性環境建設
第七章法律法規支持
第一節我國有關早期干預的法律法規
第二節其他國家和地區早期干預法律法規
第三節特殊兒童早期干預法律保障與實踐
第八章特殊兒童的健康與早期衛生保健
第一節現代醫學模式與兒童健康
第二節特殊兒童的早期衛生保健
第九章特殊兒童的早期康復與康復醫學
第一節康復與兒童早期康復
第二節康復醫學
第十章早期干預中的心理健康服務
第一節心理健康服務的概述
第二節兒童心理健康服務的實施內容
第三節兒童心理健康服務的實施程式
第十一章特殊兒童早期親職教育
第一節親職教育的目的、意義、特點、原則
第二節親職教育的態度
第三節親職教育的方法與策略
第四節家校合作
第十二章特殊兒童家庭支持、家長服務
第一節學校機構提供的家長服務
第二節到宅服務
第三節特殊兒童轉街教育服務
第十三章社區康復機構建設中的特殊兒童早期干預
第一節社區康復
第二節各級康復站建設
第三節社區家庭綜合康復模式
第四節實施社區家庭支持
第十四章早期干預中的輔助技術支持
第一節概論
第二節早期干預過程中輔助技術介入的主要內容
第三節早期干預過程中輔助技術的實施
第十五章義工支持
第一節義工支持與服務
第二節義工支持實例
第十六章特殊兒童早期干預教師培養
第一節早期干預教師及早期干預專業
第二節基於早期干預師資培養的特殊教育專業建設
參考文獻
