學校簡介
2012級學生參加《模擬審判庭》演出合影煙臺雙語實驗學校是一所“全日制”寄宿學校，高中部成立於於 2012 年，占地 27000 余平方米，建築面積近 20000平方米，現有 40 余個教學班， 120餘名教職工，教師隊伍精良， 77 名專職教師，均是從全區選調的優秀教師，其中有省特級教師、國家級骨幹教師。學生教室均配有計算機，具有按國家一類學校標準配備的理、化、生實驗室和微機室，鋪設了塑膠運動場，建成了寬頻校園網，實施了網路教學。
消防疏散演練
雙語學校消防疏散演習為遵循“安全第一，預防為主”的理念，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，結合我校實際情況，2014年3月13日中午學校舉行了消防逃生疏散演練。
本次演習針對學校寄宿制的特點，選擇從學生宿舍樓進行逃生。在政教處的部署下，中午12：30，張校長一聲令下，全校警笛聲同時響起，在總值班和生活老師的指導下，學生按指定路線，從三座宿舍樓的六條疏散通道快速撤離，僅用3分20秒就全部集合完畢。
這次演習，同學們及老師通過親身參與疏散演練，對應急疏散的程式、路線、逃生知識有了切身的體會。14日早晨，在班會總結的基礎上，學校又進行了全校總結，全面提高學生的自防自救能力。在此基礎上，學校按照上級指示精神，確定了進行餐廳疏散演練的計畫，要求做到疏散演練每月一次，全力創建安全文明、和諧的校園。
創辦歷程
為進一步擴大學校規模,實現教育集團化發展,為更多學生提供優質普通高中教育,學校今年申辦高中部,經煙臺市教育局的多次考察和驗證,目前,已經正式批准,2012年暑期招收高一新生。開設6個班,每班50人,其中包括兩個實驗班、一個藝術班、三個普通班。學校本著“學科結構多元化,課程結構多樣化,教學手段現代化,授課形式小班化,交流辦學國際化”的辦學特色,創辦“高規格、實驗性、國際性”的全日制普通高中,條件成熟時,開設“國際班”。
煙臺雙語高中元旦晚會雙語實驗學校開設高中部後,高中部師資力量一直是眾多家長重點關心的問題。,為了保證師資水平,學校聘請了各地名校和省級重點高中的骨幹教師、學科帶頭人和業務幹部,具有多年的教學經驗,並在基礎年級適當選拔配備優秀青年和一些萊陽退休教師,業務素質整體水平較高。在教學管理上,學校加強教師管理,確保每個教師都有高尚的師德、高度負責的精神和高效率的課堂教學能力。
新設高中部的教學特色也受到家長們的普遍關注，煙臺雙語實驗學校高中部的教學突出基礎性、趣味性、實效性。降低起點,緊抓落實,確保每個學生課課有收穫,天天有進步,能熱愛學習儘快提高。並突出感恩教育,教育學生學會做人處事,有責任心、有愛心、有事業心。同時,學校還推行導師制,根據學生特點、弱科情況安排教師做學生的導師,並考評教師指導效果,確保目標落實到位,不讓一個學生掉隊。
學校的食宿餐飲一直是家長們十分關心的問題,煙臺雙語實驗學校多年來的寄宿制建立了良好的食宿餐飲管理體系,每天實行營養配餐,兩素一葷一湯,嚴把飲食材料進校關。同時高中部學生可寄宿也可走讀,增添了自由選擇的機會。
學校進行改制
企業收購學校
改制後的學校依然接受芝罘區教體局的統一管理，學校除了聘請全國勞動模範、煙臺三中原校長楊鳳岐擔任校長外，其他教師沒有任何改變。雖然企業成了法人，但招生、教學等學校的日常管理均由以校長為首的專業團隊全權負責，新東家煙臺國際只對學校的管理團隊制定嚴格的考核制度，通過績效、薪酬等體系來保證學校的有序發展，學校開辦高中復讀班。
雙語學校歷時一年半引進民間資本“改制”，近日開花結果。經過多輪談判，煙臺國際經濟技術合作有限責任公司(煙臺國際)最終在8家企業的激烈角逐中勝出，以8955萬元收購雙語學校。根據與煙臺市芝罘區教體局簽訂的協定，煙臺國際的接收小組目前已經進駐學校，開始辦理交接事宜。
同時，由煙臺國際聘任的新校長已正式到任，學校教學管理開始步入新軌道。
徹底“私有化”
要么徹底改成民辦，要么恢復公辦，但公辦也意味著學校不能再收費了。所謂“公辦民助”，是指校產、教師等屬於公辦性質，但實際按照民辦學校的方式運作，收取比較高的學費，以此來維持學校的運營。剛開始創辦時，財政上還給予一定的撥款，但隨著學校規模的擴大，財政上逐漸“斷奶”，學校實行自收自支，教師工資也完全由學費來支付。
高中部2012級學生會競選現場“原來包括校產等還是公辦的，現在則是在此基礎上又邁出了一步，徹底變成民辦了。”宋文進表示，像芝罘區這樣經濟發展水平較高的地區，公辦教育比較發達，而民辦教育相對缺乏和薄弱。
從目前國際、國內的一些做法看，義務教育階段的很多優質教育，是由民辦教育機構來做的，可以滿足不同階段、不同層次的需要，是國際上較為認可的運作模式，也有很多成功的範例。“雙語學校的改制，對於最佳化教育結構、減輕芝罘區擇校壓力、增加優質教育資源，都有很好的促進作用。
雙語學校的改制先由政府討論通過，隨後採取招標的形式吸引優秀企業投資辦學，共有北京、上海、煙臺等地的8家企業表達了意向，最後通過綜合考慮和協商，芝罘區教體局與煙臺國際於今年5月24日正式簽訂協定，以8955萬元將雙語學校整體轉讓給煙臺國際。
所授榮譽
學校自建校以來，在各級黨委的正確領導和大力幫助下，堅持正確的辦學方向，走規範加特色的辦學道路，使教育教學質量躍居全市前列，贏得了良好的辦學聲譽。學校先後被命名為“全國快速作文研究中心實驗學校”、 “ 中央教科所外語教改研究課題實驗學校 ” 、“山東省電化教育示範學校”、“山東省體育傳統項目學校”、“山東省英語教學特色學校”、“山東省國語校園語言示範學校”、“山東省教育廳重大課題‘心理教育實驗與研究'實驗單位”、“煙臺市規範化學校”、“煙臺市電化教育示範學校”、“煙臺市藝術教育示範學校”、“煙臺市境外學生定點學校”、“山東省中學生記者站”。學校也先後被評為“山東省雙語教學研究實驗基地”、“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市教改實驗先進單位”、“煙臺市食品衛生先進單位”、“芝罘區文明單位”、“芝罘區師訓工作先進單位”、“芝罘區校舍維護管理優秀單位”、“芝罘區規範管理科學育人先進單位”、“芝罘區英語教學特色學校”等榮譽稱號。
煙臺雙語實驗學校新購筆記本電腦配合班班通教學
煙臺雙語實驗學校多方籌措資金購買了160台筆記本電腦，現已全部發放到每位教師手中，目前已全部用於課堂教學。筆記本電腦與“班班通”相互配合，資源共享，必將大大提高課堂效率和學生的學習興趣。為了充分發揮筆記本電腦和班班通的優勢，改變傳統的授課方式，提高課堂效率，使每位教師都具備熟練
掌握信息技術套用能力，為此，煙臺雙語實驗學校堅持“培訓先行”原則，分不同層面採用多種形式對教師進行班班通使用培訓：
一、對全校班主任進行培訓。班班通管理員是班級班班通管理的第一責任人。學校要求各班班班通管理同學每天要認真填寫學校頒發的班班通使用制度，管理好衛生、電源等設施。在使用過程中發現問題班主任要第一時間上報專職負責人，切實做好班班通的維護。煙臺雙語實驗學校由專人負責進行，一月一通報制度。為班班通的使用提供有效的制度保障。
二、針對不同學科特點，分學科對每個教研組進行培訓。各教研組內充分討論，展開課件製作，統一備課，資源共享。
三、為充分調動廣大教師使用班班通上課的積極性，煙臺雙語實驗學校在廣大青年教師中開設班班通使用優質課展評。參評教師31人，遍布數學、語文、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、政治、音樂、體育等學科。優質課評選重點考察教師駕馭課堂的能力、班班通使用水平及教學效果。評審由分管校長、主任、各教研組長共12人組成，目前此項評選正在進行中。五月上旬結束，屆時該校將評選出各學科教學新秀，並在該校進行推廣。
