濤雒二中

2005年，濤雒二中為了進一步最佳化管理過程，提高管理效率和教育教學質量，確定了第三個五年規劃的目標，到2010年，二中要辦成國家級名校。 2005年，參加中考的學生675名，考分560分以上被市一中錄取的正式生208人，統招特長生14人。 2002年10月，因在語文整體改革實驗中成績顯著，濤雒二中優秀教師謝繼業被內蒙古教育廳授予自治區教學成果獎。

日照市中學濤雒二中正處於而立之年，是一個碩果纍纍、充滿生機與活力的育人搖籃。
義務教育示範學校、中國小德育工作先進集體、自治區義務教育實驗學校、學校體育、衛生、藝術、國防教育工作先進集體、貫徹學校體育衛生工作條例優秀學校、現代教育技術優秀學校、語文教學整體改革先進學校、五四紅旗團委、思想政治工作先進集體、花園式單位、關心下一代工作先進集體、教育工作先進集體、綜合治理先進集體、抗擊非典工作先進集體......這一個個殊榮記載著濤雒二中走過的艱辛而又輝煌的歷程。
十多年來，濤雒二中堅持深化教育教學改革，實施科研興教戰略。2003年4月30日的四屆三次教代會上，經全體代表討論通過了《市二中教學工作考核細則及量化辦法》。此《細則和辦法》中，對教師的業務學習，集體備課、聽課、上課、教學研究、考試與質量分析評估，做出較詳細的規定，為的是規範教師的教學行為，提高教學質量。學校還購置了高質量、高檔次的理、化、生實驗設備，配備了高起點、高標準的多媒體電教系統、多媒體語音系統，圖書閱覽室。學校教學設備一流，校園育人環境優美，花壇、假山、噴泉、雕塑造型各異，花、草、樹木，春華秋實，四季常青，逐步成為日照市教育教學條件一流、教師素質一流、學校管理一流、教育教學質量一流的名牌學校。
2005年，濤雒二中為了進一步最佳化管理過程，提高管理效率和教育教學質量，確定了第三個五年規劃的目標，到2010年，二中要辦成國家級名校。為此，他們著重抓了兩件事：一是依據國家級名校的條件，重新擬定了各類人員的工作任務與目標，並分解到具體責任人身上，強化了各類人員的責任感和緊迫感。二是發動各環節領導，全體教師每天去發現問題，幾乎一周召開一次問題研究會。
這是一個宣言，更是一種姿態。二中人團結一致，朝著國家級名校的奮鬥目標“不用揚鞭自奮蹄”，學校的管理水平，教育教學質量日漸提高，2004年，參加中考的學生658名，考分505分以上被市一中錄取的正式生193人，重點高中升學率達30%。2005年，參加中考的學生675名，考分560分以上被市一中錄取的正式生208人，統招特長生14人。今年參加中考的學生 787名，被市一中錄取的正式生321人，統招特長生10人，升學人數和升學率均居全市之首。
提高教育教學質量，重要的是要擁有一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍。為了改變傳統語文教學中存在的“耗時多，收效微”的現狀，1999年9月，濤雒二中率先在自治區開始第一輪“中語整改”實驗。2002年4月，第一輪“中語整改”實驗順利通過自治區專家組的驗收。2002年10月，因在語文整體改革實驗中成績顯著，濤雒二中優秀教師謝繼業被內蒙古教育廳授予自治區教學成果獎。2004年11月，被授予自治區職工經濟技術創新獎章。2006年9月，獲自治區中學語文整體改革實驗先進個人稱號。2002年7月的升學考試中，謝繼業所帶的兩個“中語整改”實驗班報考人數125人，正式上線（520分）錄取了39人，錄取比例為31.2%，比全市平均錄取比例高19.95%。
參與學校承擔的國家級“十五”課題《班級心理健康教育的實驗研究》的研究，被評為自治區心理健康發展課程優秀教師的李美蓮，也是二中的驕傲。1999年、2005年獲烏海市基本功大賽一等獎；2005年獲得烏海市“教學能手”稱號，所帶班級被評為“自治區先進班集體”；2006年獲得“自治區教學能手”“日照市優秀黨員”稱號。二中有了這樣一批勇挑重擔、樂於奉獻、德才兼備的中堅力量，形成了奮發向上、求實創新的良好局面。
“十二五”期間，學校將積極貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，主動服務於科教興國和建設創新型國家戰略，朝著建設一所地方一流、特色鮮明、高水平教學研究型師範大學的戰略目標和發展定位而奮鬥，努力 在濤雒科學發展、進位趕超、綠色崛起的偉大實踐中再譜新篇 。