作者簡介
蔡整瑩1989年畢業於北京語言學院(現北京語言大學)語言文學系對外漢語教學專業，現為北京語言大學漢語進修學院講師。長期從事對外漢語教學工作，主要研究方向為對外漢語口語課和綜合課教學法，發表與對外漢語教學相關論文數篇。曾赴英國蘭開夏大學教授漢語。
內容簡介
《漢語口語課教學法》為《實用漢語教師培訓教材系列》之一的《漢語口語課教學法》，書中包括了：高級漢語口語課的教學、高級階段表達訓練的兩種常用方法、學生的座位安排與分組、口語測試的特點和內容、初級漢語口語課課程測試樣卷等。
目錄
引言
第一章 初級漢語口語課的教學
第一節 初級漢語口語課的教學目標與教學內容
一、初級漢語口語課的教學目標
二、初級漢語口語課的教學內容與教學重點
第二節 初級漢語口語課的教學環節與教學方法
一、常規教學模式的教學環節與教學方法
二、任務型教學模式的嘗試
三、教案示例
第二章 中級漢語口語課的教學
第一節 中級漢語口語課的教學目標與教學內容
一、中級漢語口語課的教學目標
二、中級漢語口語課的教學內容與教學重點
第二節 中級漢語口語課的教學環節與教學方法
一、常規教學模式的教學環節與教學方法
二、任務型教學的教學環節與教學方法
三、教案示例
第三章 高級漢語口語課的教學
第一節 高級漢語口語課的教學目標與教學內容
一、高級漢語口語課的教學目標
二、高級漢語口語課的教學內容與教學重點
第二節 高級漢語口語課的教學環節與教學方法
一、教學環節與教學方法
二、高級階段表達訓練的兩種常用方法
三、教案示例
第四章 口語課的活動設計
第一節 學生課堂交際活動的設計
一、活動的構成因素
二、活動設計的原則
三、活動的類型
第二節 學生的座位安排與分組
一、座位安排
二、分組
第五章 口語課的測試
第一節 口語測試的特點和內容
一、口語測試的特點
二、口語測試的內容
第二節 口語測試的題型
一、常用題型
二、評分標準
第三節 試卷的編制
一、編制原則
二、編制試卷要考慮的問題
三、編制試卷的步驟
第四節 測試的實施
一、基本要求
二、對主考的要求
三、評分方式
四、測試分析
第五節 測試樣卷
一、初級漢語口語課課程測試樣卷
二、中級漢語口語課課程測試樣卷
三、高級漢語口語課課程測試樣卷
第六章 教材的選擇與使用
第一節 口語課教材的種類
一、上位分類
二、下位分類
第二節 教材的選擇
一、根據教學對象進行選擇
二、根據教材本身進行選擇
第三節 教材的使用
一、總體把握
二、適當調整
三、備課
四、寫教案
主要參考文獻
