授課情況：
執教的心理輔導課《學會讚美》在濟南市高中心理輔導課研討活動中觀摩交流；
心理輔導課《面對挫折——你準備好了嗎？》在濟南市學校心理教育研究會首屆年會暨濟南市中國小心理教育實驗研討會上被評為優質觀摩課；
心理輔導課《認識自我》在第八屆全國中國小心理健康教育研討會上被評為優質課一等獎；
心理輔導課《人生拍賣會》全省心理健康教育第二屆研討會展示交流；
心理說課《自我認知與探索》在濟南市高中校本課程優質課評比二等獎；
心理課《自我探索之“我是大明星”》在濟南市高中心理健康教學觀摩研討會觀摩；等等。
論文獲獎：
論文《對中學生常見的幾種不良學習心理分析與輔導》獲濟南市學校心理教育研究會首屆年會暨濟南市中國小心理教育實驗研討會二等獎；
論文《談對中學生異性交往的認識與輔導》、《對重點中學高一新生家庭教養方式、創造性思維的調查及其與學習成績的相關分析》、《淺談學校心理輔導活動課的原則與方法》、《對高考焦慮的心理輔導討論》、《高中學生心理健康狀況調查及心理健康與人格特徵之間的相關分析》、《針對高考焦慮的個別化輔導策略》分別在全國中國小心理健康教育第四屆、第五屆、第六屆、第七屆和第九屆學術研討會上獲得一等獎；
案例分析《對一例青少年行為問題的諮詢記錄及分析討論》獲全國中國小心理健康教育案例分析研討會一等獎；
案例《我是誰？》獲全省普通高中心理健康教育優秀教學案例評選一等獎；
《高中生心理健康狀況調查及心理健康與人格特徵之間的相關分析（論文）》，山東省中國小教育科研優秀成果一等獎；
等等。
發表文章：
諮詢手記《你不是最好，但你可以做的更好！》等發表於《山東青年報》；
《有溝通才會愛得更精彩》、《過多的關注也是壓力》、《別讓“關注”傷著孩子》等發表於《齊魯晚報》；
《“命中沒有莫強求”嗎？》等發表於《中學生報》；
《過多的關注也是壓力》被收錄入2001年第三輯《親職教育活頁文選》；
《當父母要離婚》、《好學生為何破罐破摔？》等發表於《中學時代》；
《我自信，所以我成功》、《穩定情緒四招式》分別發表於《湖北招生考試——高考資訊》2008年1月號上半月和2009年1月號上旬刊；
《“行動”永遠比“活動”更有效——如何讓心理健康教育取得實效》發表於《山東教育報》2012年5月28日；等等。
獲得獎勵：
2000年被全國中國小心理健康教育協作組評為“開展心理健康教育活動先進個人”；
2006年5月被全國“十五”規劃課題《在課堂教學中，以個別化為手段促進兒童心理健康的實驗研究》總課題組評為課題研究先進個人；
2006年11月和2010年5月，兩次被評為山東省心理健康教育先進個人；
2007年1月，被中央教育科學研究所評為“十五”期間教研教改先進實驗工作者；
2007年12月，山東省省級教學成果獎一等獎；
2008年9月，山東省高中教師新課程全員培訓優秀學員；
2009年9月，山東省高中教師新課程全員培訓優秀學員；
2012年，山東省心理健康教育骨幹教師；
2012年，榮獲濟南市第九屆青年科技獎;
2013年5月，榮獲濟南市“青年崗位操作能手”。
出版著作：
參與編寫中學心理健康教育試用教材《心理輔導活動指南》（中國檔案出版社，2000年10月）；
參與編輯全國中國小心理健康教育論文集《心路》（香港新聞出版社，2003年4月）；
參與編寫濟南市地方課程《中國小心理健康自助》（長春出版社ISBN 7-80604-318-7，2003年8月）；
參與編寫（副主編）山東省地方課程《心理健康自助（高中版）》（山東教育出版社ISBN 7-5328-4089-1，2003年11月）、《班級心理輔導活動設計》（山東教育出版社ISBN 7-5328-4090-5，2003年11月）；
參與編寫《學校心理健康教育概論》（華夏出版社ISBN 7-5080-3816-9，2005年10月）；
參與編寫《個別化教學改變課堂》（甘肅人民出版社，2006年1月）；
參與編寫（副主編）《心理健康教育》（中國石油大學出版社ISBN 978-7-5636-2459-1，2007年10月）；
參與編寫《中國小心理健康教育理論與方法》（山東畫報出版社，2012年）；
參與編寫（教學編委）《中學生性教育教案庫》（中國人民大學出版社，2015年2月）
等等。
研究課題：
山東省“九五”課題《重點中學心理健康輔導系統的建立》，已結題；
濟南市《中國小心理教育理論與實踐》總課題組成員，已結題，該課題榮獲山東省省級教學成果一等獎；
山東省教育廳重大課題《學校心理教育理論與實驗研究》總課題組成員，已結題；
國家“十五”課題《在課堂教學中，以個別化教學為手段促進學生心理健康的研究》濟南工作站副站長、總課題組專家組成員，已結題。
社會兼職：
山東省社會心理學會中國小心理健康專業委員會常務理事；
濟南市教育學會學校心理教育研究專業委員會副秘書長；
濟南市中國小心理教育刊物《心語》主要負責編輯；
濟南通納成長工作室首席心理諮詢師；
濟南市高中學段綜合實踐學科中心組成員；
齊魯電視台《金榜工程》欄目顧問嘉賓；
教育部“國培計畫（2011、2012）全國普通高中心理健康教育骨幹教師培訓項目”講師；
濟南市“父母學堂”進社區進校園講師團成員；
濟南大學教育與心理學院校外導師；
山東師範大學心理學院套用心理學碩士專業校外導師。
自我充電：
2006年3月，中國紅十字會總會全民健康教育項目辦公室，北京高教學會心理諮詢研究會，首都師範大學心理諮詢中心主辦的“YTL當代青少年問題教師培訓”；
2008年6月，山東大學主辦“高級應災精神心理救護培訓”；
2009年1月，淄博心悅心理諮詢研究中心，長春諾亞心驛諮詢有限公司主辦“繪畫與沙盤遊戲治療研修班”；
2009年11月，山東師範大學心理學院，北京心知堂文化交流有限公司主辦，張日昇主講“箱庭療法培訓班”；
2010年10月，北京，學習遼寧師大金洪源教授“元認知心理干預技術”；
2011年1月，濟南大學，音樂治療；
2011年1月——2月，OH卡牌技術，催眠治療，舞動治療；
2011年4月，沙盤實踐操作技術研討；
2011年3月——2012年2月，心理諮詢師國家實務技能等級培訓（三級）；
2012年8月，臨淄，全國性教育論壇；
2013年5月，淄博，申荷永沙盤遊戲中級培訓；
2013年7月，北京，國際沙盤遊戲論壇；
2013年8月，北京，全國性教育論壇暨中國小性教育教師師資認證培訓；
等等。
專業擅長：
青少年心理輔導；親職教育諮詢與輔導；沙盤遊戲；OH卡牌技術；房樹人測試；元認知心理干預技術；催眠；等等。
事跡報導：
《山東青年報（中學版）》2014年暑假合刊第9版“真正有個性追求獨立的人會自己去思考和爭取”；
《齊魯周刊》2015年10月2日（總823/824期）A18版“溫學琦：當問題出現，我在他們身邊”；等等。
