教學探究
長期致力於教育理論研究與實踐,理論功底深厚,實踐經驗豐富。任職以來,堅持從學校工作實際出發,積極探索新形勢下教育工作、教育改革的新模式、新途徑,學校的教學、教研、教改工作取得了豐碩成果。
長期以來潛心鑽研課堂教學模式的改革,在目標教學和成功教學的基礎上,形成了目標成功教學模式的課堂教學改革與實踐。
榮譽
學校實施素質教育的辦學思路,新聞媒體進行過多次報導。
學校曾多次獲當地黨委、政府及上級業務主管部門表彰、獎勵;個人也多次被評為先進。
其論文《我們對目標教學的理性思考》在全國目標教學理論研討會論文評比中獲獎。
其論文《教學質量—教師教學過程基本環節的整體體現》選登在《中國教育研究論壇’99中文版》,並獲特等獎。