歷史沿革
數學愛好者協會成立2013年，湖北文理學院數學愛好者協會正式成立。由14位數計院學生成員發起。確立了數學愛好者協會的宗旨和目標。
2014年，數協在進入正軌的前提下，進行了協會的建設與完善，在原有的基礎上不斷的完善體制並進行了活動創新，取得了很大的成長。舉辦了“周六晚自習學習交流會”、“全校數學競賽”、“數學建模大賽”等活動。
2015年，數協開始進入高速發展時期，各方面趨於成熟，下設有4個部門：秘書處，組織部，宣傳部，網路部。在成功舉辦了三大活動的基礎上，組織建成了“數學建模實驗室”並受到老師的大力支持，開始進行全校開放性的數學建模培訓。最後，通過一年的努力，數協榮幸地被評為“四星級優秀社團”。
數學建模實驗室2016年，為了適應新形勢的需要、也為了讓數協更好的發展，經過討論決定撤銷網路部，新建成“學研部”，專門針對學習交流以及競賽事宜。帶著對美好的明天的希望，小夥伴們不斷前進著……
結構設定
湖北文理學院數協愛好者協會現下設會長、副會長、秘書長、組織部、宣傳部、學研部等部門。
部門職責
會長助理：
負責協助會長管理協調各項工作，幫助做好調配人員、傳達通知（發飛信，qq兩個通知到位）及 撰寫有關記錄（撰寫社團年鑑）等。（事情比較雜，以後工作中再具體安排）
秘書處：
負責社團內檔案的收集和整理
做好各項會議及活動的通知、記錄和考勤登記(幹事開會，有特殊事請假，無故缺勤三次，按自動退出)，協調會長工作，做好每次活動前的準備工作（申請場地，搬桌子），以及活動後期的收尾工作。
組織部：
負責安排活動中的人員調動，安排組織活動中的各項環節，並做到切實可行，策劃並組織社團內的活動(活動前寫策劃書)。（保證在上學期油2~3次活動，現已經確定上學期有一次數學競賽。其他活動，還請大家多出謀策劃)
宣傳部：
與各部門聯繫更為緊密，交流合作更為密切。
負責做好活動前期的宣傳工作（畫展板，做條幅；通知院宣傳部，兩方同時做好宣傳工作），活動中做好拍照(活動結束後把照片即使交給網路部)，活動後期的通訊工作（活動結束當天必須要寫通訊稿，給院通訊部;在各群里發布活動結束匯報）。咱們數協的活動不要僅限於咱們院，還有其他理工科院。一定要做到校級活動，只要咱們做大做好，會去聯繫校宣傳部。
學研部：
主管學習交流討論的問題整理，競賽的相關事宜。
負責通訊群的管理，整理好會員在通訊群中提出的問題，並聯繫相關人員解答，定時公布答案。負責學習交流會的指導人員調動。
負責數學競賽，數學建模的競賽學術類事宜，包括人員調動、實驗室管理等等。
1.負責數學競賽，數學建模的競賽學術類事宜，包括人員調動、實驗室管理等等。
數協總則
為配合湖北文理學院申大工作，促進校園文化的發展，激勵廣大青年走出去，校團委決定成立關於大學生數學建模競賽和大學生數學競賽的協會。
第一條 本協會的名稱是湖北文理學院大學生數學愛好者協會。簡稱為數學愛好者協會。
第二條 該協會的類別是學術科技型。
第三條 我們的宗旨是宣傳數模、開展數模、強我數模，提高人文素養、豐富校園文化、推進學風建設。目 的就是宣傳數模思想、培養數模人才，讓熱愛數學的大學生更多的接觸數學，為參加數學競賽做準備。
第四條 協會的基本任務：
1 加強協會之間的交流，促進協會間的合作。
2全面提高我院學生整體對數學的分析能力，為同學提供課外的學習交流平台，提供自我展示的舞台 。 3. .積極組織參加全國大學生數學競賽和全國大學生建模競賽。
4為培養優秀的建模人才而積極進取，營造濃厚的文化氣氛。
第五條 活動範圍、方式、內容
1.組織開展有關數學建模的培訓、講座、數學實驗，盡力為廣大學生提供認識數學建模、 學習數學建模的機 會。
2 招募和培訓數學建模會員，為廣大數學建模會員提供交流數學建模經驗的平台，為全國大學生數學建模競 賽、全國大學生數學競賽培養和輸送人才。
3數學建模成果展（廣播，海報等）；
4建模之旅經驗交流會；
5誰的方案好辯論會
6 開展數聯天地系列活動（數學知識競答，趣味益智競猜，徵文、演講）；
7組織開展有關數學建模的討論和調查研究，為湖北文理學院數學建模的發展壯大提供建議和建議。
主辦活動
周六晚自習學習交流會
晚自習交流會（期中考動員會）每周六晚上六點半至八點半，數學愛好者協會在自習點開展交流討論會活動。大一學生相互交流難點疑點，由大二的學長學姐來解答疑問。比較難的做記錄，由老師解答。通過每次的活動，不僅得到了知識上的提高，也與所有會員取得了良好的交流。為以後的活動奠定了基礎。
數學競賽
為了培養學生思維創新能力，激發同學們的學習興趣，培養同學們良好的學習素質，營造開拓進取奮發向上的教學氛圍，數協愛好者協會舉辦了湖北文理學院大學生數學競賽暨全國大學生數學競賽選拔賽。活動分為宣傳、報名、通知、考試、改卷、頒獎等幾個環節。
數學競賽考試現場數學建模創新項目實驗室
活動目的：為了更好地發展數學建模，擴大數學建模的影響力，活躍校園學習氣氛，進一步推進湖北文理學院學風建設，促建和諧校園；培養學生的創新精神、提高學生的修養和素質。
培養方式：
以研究生模式培養，鼓勵學生髮表研究項目論文。
學生以自學為主，老師指導為輔。定期考核，同時鼓勵已參加過比賽或項目的學生帶新生。
目前申請項目及比賽：全國數學建模大賽
【除正常上課時間外，其餘時間（大一學生可以不去上晚自習）在實驗室進行學習。在團隊建立初期，明確各組參與的具體項目，對參與項目具體學習；參與項目人數過多時，施行“優勝劣汰”制度。
湖北文理學院數學愛好者協會數學在老師及時間允許下，可對參與項目進行調換、補充。】
