深圳培訓機構的形式
技能教育培訓.
技能教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
商業培訓
區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，所以商業培訓是以盈利為目的的商業機構，而且培訓課程是公司的商品，在設定課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。
技能培訓深圳知名培訓學校嘉華學校
簡介
深圳市南山區嘉華職業技術培訓學校，通過深圳市政府A級培訓機構資質評審！具有軟體、網路、安卓、學士後、網路行銷師等多專業開課資質！開辦時間、在讀學員數量、教學面積、師資規模、均處於深圳領先地位！
經過幾年的發展，嘉華已擁有教學面積逾5000平方米的教學基地、電腦設備500多台、多媒體教室20多間、專業伺服器10多台、專業圖書近萬本，並創建廣東首個標準化網路公司，網路公司完全按照企業的運作模式，學員參與大型項目實踐。經過嘉華人的不斷努力，嘉華已經成為深圳乃至整個華南地區最具規模和影響力IT職業教育機構。已成功造就5000餘名網路、軟體工程師，學員高薪就業於聯想集團、中軟、華為、LG、NEC等知名公司。
深圳市政府A級培訓機構———深圳北大青鳥嘉華職業培訓學校，是深圳地區具備ACCP軟體工程師、Benet網路工程師、安卓開發工程師、學士後、網路行銷師等多課程項目人才培訓資質的教育機構；是深圳地區北大青鳥機構中運營時間長、教學、就業服務經驗積累多；機房教室、師資、合作用人單位等資源豐富、在讀學員數量和畢業就業學員數量多的授權培訓中心。
學校位於深圳市南山區南新路3058號鈺龍園3樓，毗鄰南新天橋、南頭古城，交通方便。擁有近5000平米幽雅舒適的教學環境，近百名具有多年從事IT業軟體、網路、設計、開發經驗和教學經驗並經過嚴格培訓和認證的專職講師，深圳嘉華職業培訓學校是深圳地區軟體、網路工程師項目培訓基地，與深圳千家IT企業建立了良好的企業用人合作關係。每年為IT行業輸送近千名專業IT技術人員，學員遍布深圳以及國內各省市和港澳地區。
政府註冊先進辦學單位
經深圳市政府批准開辦
深圳市計算機行業協會會員單位
辦學許可證批,準文號:勞社民44030540011號
誠信品牌機構
政府指定培訓機構
央視報導唯一報到北大青鳥校區
2010年中央電視台專訪深圳嘉華，採訪學生胡梅方的高薪就業實況。
---胡梅方，從一個無學歷、無技能的普通打工仔通過深圳嘉華的培養成功改變職業生涯的勵志傳奇，為更多還在迷茫中的朋友指引了一條通向成功之路。
截止2010年10月1日，全國共合作就業企業達到10001家，深圳地區合作企業數量達1240餘家，不但包括國內外知名IT企業，還包括眾多的中小型IT企業；目前深圳地區學校合作企業用人缺口達到3000人左右，亟待學員加入。10年來，青鳥始終以學員就業和企業需求為結果導向，在畢業學員和用人企業間都積累了不可用財富計算的良好口碑。
深圳培訓機構的類型
從培訓行業競爭主體來說，由於其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析。
（1）政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心。
它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量。
（2）各行業協會組織
國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力。
（3）高校專業院系與培訓公司
知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院。（4）中國高層管理培訓機構類型劃分
海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，現在向客戶開放；
（5）職業教育集團
在中國，現在有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。
（6）國外的培訓機構在中國授權辦學考證
也就是所謂的“洋證書”，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，現在考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC等，種類繁多，且大多都被國內的外資公司高度認可，成為職場人士升職加薪的籌碼。
（7）各地一些當地小培訓機構
因為如今沒有一個標準出台，因此在各地，有很多的小職業培訓機構，有的甚至還沒有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個對培訓學員沒有一點保障。
因此參加職業培訓的學員應該認真選擇培訓機構，一個好的培訓機構，將會影響一個人的一生職業生涯。
深圳培訓機構目前存在的問題
中國消費者協會發布的2003年上半年全國投訴分析情況中，教育培訓行業位居投訴增幅的第二位，投訴比例比2002年同期增長了70.2%。對培訓質量的投訴占了很大的份額。這從一個側面說明了培訓市場目前存在的問題。具體說，主要體現在以下四個方面：
1、市場混亂
有些培訓機構只重視臨時利益，教學質量差，“一錘子交易”現象嚴峻。一些既沒有標準化教材、課件及教學方法，又沒有正規教師，更沒有契合市場主流運用環境要求的試驗裝備的非法培訓機構大量繁殖，不僅搗亂了市場秩序，而且重大影響了培訓業的健康發展。
2、師資匱乏
富有本土特色尤其是充分了解企業培訓需求的教師非常缺少，這一點已成為制約高層次培訓發展的“瓶頸”。一些存在研發能力的培訓機構，開發出一個好的培訓項目後，一旦推向市場，未幾就會有跟隨者。但有心人會發現，這些追隨者所請的老師，與先行者所請的老師簡直沒有多大區別。有些高端培訓項目，也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長了培訓機構的師資成本，制約了培訓機構的進一步發展。
3、課程僵化
有些培訓機構奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統性。
4、品牌弱勢
經行業專家粗略估計，全國培訓機構或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓機構卻寥寥無幾。
