各市、縣（市、區）教育局：
結合我省農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍現狀，現就加強農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍建設提出如下意見。
一、提高認識，加強目標管理
（一）各級行政部門和學校要積極貫徹“健康第一”的指導思想，進一步提高對農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍建設的重視程度，以全面提高農村中國小體育、藝術教師教育教學和校醫能力為核心，以促進城鄉體育、藝術教師和校醫隊伍資源均衡配置、提高學校體育、衛生、藝術工作水平為目標，統籌規劃、加強管理、促進學校教育的均衡協調發展。
（二）落實農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍建設的總體目標，逐步解決農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍結構失衡、質量不夠高的問題，使義務教育階段體育、藝術教師和校醫隊伍結構不斷改善，業務水平普遍提高，形成一支能適應我省基礎教育改革發展需要的教師隊伍。同時，把學校體育健康和藝術教育課程的開齊開足率，每天集體體育鍛鍊一小時的保證率，體育、藝術教師和校醫的配備率列入考核體系，促進農村中國小體育、衛生、藝術教育工作和諧發展。
二、建立配置、託管機制，儘快解決結構短缺問題
（三）充分利用最近全省農村中國小教師編制調整機會，在新增編制額中統籌考慮農村中國小體育、藝術教師和校醫的配備，力爭3-5年內配齊配足農村中國小體育、藝術教師和校醫隊伍。
體育教師配備要求：學校應當在核定的教職工總編制數內，根據體育課教育教學工作的特點，按照教學計畫中體育課授課時數和開展課外體育活動的需要，配備體育教師。國小1～2年級每5～6個班配備1名體育教師，3～6年級每6～7個班配備1名體育教師；國中每6～7個班配備1名體育教師；高中（含中等職業學校）每8～9個班配備1名體育教師。農村200名學生以上的中國小校至少配備1名專職體育教師。
藝術教師配備要求：學校應當在核定的教職工總編制數內，根據藝術課教育教學工作的特點，按照教學計畫中藝術課授課時數和開展課外藝術活動的需要，配備藝術教師。
校醫隊伍配備要求：“寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員”，“600名學生以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛生專業技術人員”。
（四）對規模較小難以單獨配備體育、藝術教師的農村學校，可以按鄉鎮中心校及所屬分校（教學點）教學班級總規模集中配備專職體育、藝術教師到鄉鎮中心學校，由中心校統一安排專職體育、藝術教師以“走教”形式完成中心校及下屬各分校（教學點）的體育、藝術課程教學和體育、藝術活動任務。
（五）對配備有困難特別是規模較小難以單獨配備校醫的學校，和目前暫無校醫的農村中國小，可採取業務託管等形式，委託鄉鎮衛生院代理學校衛生健康教育和疾病防控、食品衛生等工作。即由衛生院派出醫師到指定學校醫務室工作，負責學校全體師生的醫療保健、健康諮詢和衛生宣傳等工作，及時護理和處置意外傷害事故；學校負責提供場地、必要的設備設施和一定的經費。上級教育主管部門要在託管的體制、機制、經費等方面予以統籌和支持。
三、加強培訓工作，努力提升素質能力
（六）加強對現有專職體育、藝術教師和校醫的業務培訓。體育、藝術教師每年須完成規定的繼續教育培訓學時，不斷更新專職體育、藝術教師的業務知識，增強其教育教學能力。校醫每年至少有一次集中業務培訓，掌握學校衛生防疫的最新趨勢，提高業務水平。
（七）加強現有兼職體育、藝術教師和校醫的上崗培訓。在專任教師和校醫配足前，對現有兼職體育、藝術教師和校醫進行全面的上崗培訓，儘快了解、掌握崗位所需的基本知識和基本技能，並在取得上崗培訓合格證書前提下，可繼續兼任。各地要全面規劃，確保1-2年內完成兼職體育、藝術教師和校醫的上崗培訓。新任的兼職體育、藝術教師和校醫，必須先培訓後上崗。
四、維護合法權益，調動工作積極性
（八）按照《學校體育工作條例》等有關法律法規的規定，科學合理安排體育、藝術教師的工作量，保障教學、訓練（排練）的質量和效果。
（九）關心體育、藝術等教師的專業成長，其在職務晉升、進修培訓、繼續教育、評優評先等方面，與其他學科教師同等對待。
（十）改善體育、藝術教師和校醫的工作環境，儘快配齊學校基本的體育、衛生、藝術設施、器材，為推動學校體育、藝術教育改革發展提供保障。
二○一○年四月七日
