學校概況
學校在各級政府和教育行政部門領導的關心和支持下,在全校師生員工的共同努力下,堅持"以人為本,科學發展"的辦學理念,以服務為宗旨，以就業為導向,主動適應新形勢下經濟和社會發展的需要,積極探索農村職教改革發展新模式,取得了明顯的辦學效益。
學校先後成為國家級重點中等職校、全國青少年科技活動先進集體、全國綠色學校、全國星火學校、河南省首批縣級骨幹職教中心、安陽市縣陽光工程培訓、扶貧培訓、下崗工人再就業培訓基地等。2006年以來,學校被評為市級環境教育基地、河南省農村勞動力轉移就業定點培訓機構、安陽市教育系統先進集體、全國校園文化建設百佳創新學校、全縣2006年、2007年、2008年度目標考核一等獎、全縣教學質量優秀單位、安陽市2007年、2008年度教育質量優秀獎、安陽市校園文化建設先進單位、縣級文明單位、河南省扶貧開發"雨露計畫"轉移培訓先進基地、全國綠色學校校園環境管理項目銅獎、河南省依法治校先進單位、河南省新農村建設科技培訓示範單位，2009年學校又被評為全國職業教育管理創新學校、尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽銀獎（全省唯一）、全國教育系統先進集體（全市唯一）、河南省職業教育攻堅先進單位。
學校占地211.3畝，其中租用土地面積131.3畝，主要用於學校實習基地。學校建築面積65000平方米。學校現有圖書7.5萬冊，報刊資料210餘種。全校教職工203人，高級職稱教師占30%以上，在校學歷教育學生3250人，（09年春秋兩季共招生1350人，超額完成計畫）。學校年培訓各類短期技能學員2000餘人。
專業設定
學校現開設種植、養殖、計算機套用、財會、電子、機電、美術、音樂、法律、汽車維修、服裝設計、焊接技術等十多個專業。其中計算機套用和電子技術套用專業為市級重點專業，種植專業為省級重點專業。
學校以省市縣職教五年攻堅計畫為契機，在組織保障、學校規劃、管理措施、經費投入等方面進行鞏固、加強和推進。領導班子結合學校實際，致力於學校的特色發展、和諧發展和科學發展，提出了職業教育就是就業教育；以人為本，構建和諧校園；樹立和諧育人觀；踏踏實實做好本職工作等辦學理念。同時，以解決實際問題為出發點，提高教育教學質量為落腳點，發揚團結、勤奮、務實、高效的工作作風，加大投入，努力解決學校亟待解決的困難和問題，改造了教職工宿辦樓、學生住宿樓、學生伙房，維修了房頂，啟用了學生餐廳，硬化鋪設了校園中心大道，整治了校園環境，改造了水路、電路，新建了9個多媒體教室，安裝了數位化校園廣播系統，完善了實踐教學場所設施，編制了學校新的發展規劃。同時，順利完成了含啟動教工餐廳、解決漏雨房、實施廁改工程、整治校園環境、組織教師體檢、安裝有線電視等。被列為安陽縣2008年十件實事之一的建築面積4300多平方米，造價500多萬元的學校教職工宿辦樓，於2009年5月驗收並投入使用，學校近200名教職工喬遷新居。同時，學校2009年5月成功申報了2009年省財政支持的職業教育薄弱中等職業學校建設項目（價值300萬元的學生餐廳）資金已經全部到位，現正在建設中。2008年職教攻堅計畫以來，學校共投入900餘萬元，極大的改善了學校的基礎設施和辦學條件。2008年學校新招錄教師31人，充實加強了師資隊伍。
教學管理
學校注重領導班子建設，倡導領導班子成員努力做"學習型"領導、"奉獻型"領導，努力乾"精緻型"工作、"創新型 "工作。實行校長、副校長和處室主任層層負責的管理體制，並在教師中開展了按需設崗、雙向選擇、平等競爭的用人機制，極大地激活了廣大教職工的工作積極性和主動性。
學校立足教學常規管理，以教學改革為突破口，不斷深化教學改革、教法改革、教學評價方法改革等。為改革創新教學評價方法，最大限度地提高教學績效。學校根據農職業學校專業多、課程多、教學評價缺乏統一標準的實際，提出以學生滿意度為標準，在一線教師中大膽嘗試學生民主評教活動。活動按文化課教師和專業課教師兩個系列進行評價，分別按比例評出優秀、良好、合格、待提高四個等次，對評為優秀等次的教師進行獎勵，對評為待提高等次的教師進行幫助，促使其儘快提高。
為加強實踐場所建設和實踐教學改革，學校新建了14個多媒體教室，裝備了電子實驗室、汽車駕駛模擬室、畫室、形體訓練房，購置了焊機、縫紉機等設備，充實焊工工作室、服裝製作工作室等，滿足了實踐教學需求。為學校開展實訓實習、技能比武提供了條件，有力地促進了專業教學實踐活動的開展。在全市職業學校技能練兵月活動中，在全省專業技能競賽中均取得了優異成績。
為激發學生學習興趣，提高學生學習積極性，2008年春以來，學校創造性地開展了由全體師生共同參於的"專業技能興趣拓展"活動。全體教師根據專業特長成立各種專業興趣小組，全體學生根據個人愛好報名參加，全體中層領導負責督導，利用下午課外活動時間開展活動，學期末進行成果展示和總結表彰。學校共組建各類專業興趣小組96個，舉行了隆重的啟動儀式和專業技能興趣拓展活動成果展示會。此項活動的大力開展，極大地豐富了學生的課餘文化生活，拓展了學生的專業技能，成果豐碩，師生受益顯著。
為加強師資隊伍建設，在加強師德、正行風的同時，努力造就"名師"和"雙師型"教師，強化教師繼續教育和青年教師的培養工作。兩年來，我校160餘名教師參加省級、國家級培訓。其中，宋鳳軍老師遠赴德國參加了電子技術培訓。其中"雙師型"教師占相當比例。
學校還積極探索新時期"班主任專業化和現代班集體"建設工作，探討農村職業學校班主任工作的制度體系、校本培訓模式、考核機制、激勵機制和評價體系，從而提高班主任專業化水平和班級管理能力，學校實施的《農村職業學校班主任專業化建設實踐與研究》申報了中央教科所主持的國家重點課題《班主任專業化建設與現代班集體建設》的子課題被正式立項，並榮獲階段性成果二等獎。
