樂清方言詞典

於是，一種保護樂清方言的強烈使命感在一位執教近40年的老教師頭腦中油然而生。 包文朴，這位溫州師範學院中文系1962屆畢業生，在自己的花甲之年又找到了人生的第二起跑線。 包文朴，1962年畢業於溫州師範學院中文系，從事中學語文教學30餘年。

內容介紹

1999年，剛從三尺講台退居二線57歲的樂清人包文朴突然發現，自己竟一下子迷上了以前從未青睞過的語言學。5年後，一本由他編纂的、收錄了2萬多詞條近80萬字的《樂清方言詞典》正式付梓印刷。
一個不可忽視的背景是，日益普及的國語正對樂清等地的方言構成了巨大衝擊。於是，一種保護樂清方言的強烈使命感在一位執教近40年的老教師頭腦中油然而生。包文朴，這位溫州師範學院中文系1962屆畢業生，在自己的花甲之年又找到了人生的第二起跑線。購買電腦、印表機以及掃瞄器，他沒有求助他人；電腦、國際音標和訓詁，一切得從頭學起,對照國際音標制定出"樂清方言拼音方案"僅花費了他1年的時間。下鄉採集方言發音、蒐集完備資料常讓他從凌晨6時忙到夜裡10時。為區別柳市與樂成兩地發音，他曾讓與他同齡的樂成人張雁林在自家住了1個月。而為了找資料，他曾花費了2個月的時間泡在溫州市圖書館。幸運的是，5年的時間裡，他得到了家人、朋友自始至終的支持。

作者介紹

男，1942年7月生，浙江省樂清市人。包文朴，1962年畢業於溫州師範學院中文系，從事中學語文教學30餘年。現任樂清市白象中學校長、中學高級教師，兼任全國中國小語文教學研究聯誼會理事。1994年擔任白象中學校長後，1995年即開始創建新白象中學，1997年喬遷新校。辦學中堅持開拓創新，爭創一流，辦學質量逐步提高，為當地的教育事業作出了貢獻。包文朴老師在多年的教學工作中，積極探索，積累了豐富的教學經驗，形成了“生動、快速、高效”的教學特色；積極撰寫教學論文，擔任《全國教學研究新成果全書》的實驗卷主編和黃岳洲主編的《新編中學語文教案》、《中學寫作藝術例話》等書的編委；同時，結合教學實際，進行“快速閱讀”和“開發創造力”的教學科學研究，自編教材20多萬字，教學成績優秀，頗受學生歡迎。