楊紹書是瓦房村幾個苗寨里第一個邁進中學大門的人，1976年升入國中的時候，家裡實在是湊不出5元錢的學雜費，在學校待了半年就回家扛起了鋤頭。1977年8月份的一個雨夜，原公社書記彭正祥找上門來。對楊紹書說：“以後不要下地幹活了，在家裡辦個識字班，我給你記一個壯勞力工分。喔，我是公社的彭正祥。一個月後，楊紹書的識字班便在自家的堂屋開張了。找木工刨了一張木板刷上墨汁就是黑板，兩塊木條搭上磚頭就是課桌。條件雖然簡陋些，好在不收學費，當天就有9個孩子來報名。楊紹書既教數學、又教語文，既教漢語、又教苗語，這個只有一個任課老師的雙語教學點前後堅持了整整18年。
1981年包產到戶，不記工分了，公社又幫楊紹書轉成了民辦代課教師，比種地收入高。到了上世紀90年代初，他的工資已沒法維持家裡四個孩子的開支，楊紹書也曾在暑假跑到廣西去挖煤。1995年，楊紹書的教學點合併到了華山國小，他也成了華山國小的一名民辦代課教師。學校的辦學條件變好了，可怎么上學卻難住了楊紹書和他的10多名孩子。華山國小距離華崗三組有4公里左右，有且只有一條“毛狗小道”，深藏在大山之中，荊棘密布、雜草叢生。這樣的上學路，別說年幼的孩子們，就連大人們走起來也艱難。楊紹書沒有被這些困難嚇倒，他帶著鐮刀、鋤頭，斬荊棘、刨石梯、搭藤索，硬生生用雙手給孩子們開出了一條小道。這些年來，每隔一兩個月，他都要帶上工具對這條小路進行清理，方便孩子們上學。
22年來走過的路程大致相當於繞地球赤道一圈。天雨路滑，他就把走不動的孩子背在背上；有的孩子餓了，他隨身攜帶著乾糧。正因為有了楊紹書的堅持，從1977年開始，華崗三組的適齡兒童沒有一個在國小階段失學、輟學。
學校現在53名學生中有22個是苗族孩子，而6位老師中只有楊紹書一人通曉苗語。“苗族孩子從學前班到一、二年級，都需要在楊老師的輔導下進行語言的轉換。
