學校簡介
桐源中學現有18個教學班，在校學生1000餘名，教職工48人，其中高級教師10人，中級教師30多人。學校布局合理、層次分明、環境優美、教學設備先進、生活設施齊全，是莘莘學子求學的理想之地。學校占地面積80多畝，建築面積一萬多平米，其中教學樓兩棟近2600平米，學生公寓兩棟近2600平米，可容納近千人就餐的學生食堂1000多平米，裝備有實驗室、微機室、多媒體教室的綜合大樓近2200平米。校內分為教學
學校經過不斷的發展，在教育教學實踐過程中逐漸形成了勤奮、嚴謹、求實的校風;學校嚴謹治學的教風；勤於鑽研的學風。學校認真貫徹黨和國家的教育方針、努力實施素質教育，辦人民滿意的學校。
治學理念
在教育中，該校貫徹“三個讓”德育辦學宗旨，即讓每個學生都獲得成功的體驗，讓每個家長都體會到子女進步的喜悅，讓每個教師都享受到教書育人的樂趣。為了讓社會參與學校管理，學校成立了家長委員會，每年換屆一次，實現開門辦學。而學校每個重大的決策都需要經教職工大會討論商定，以德治校、民主治校。教學上，採取教研組、年級組雙重管理。校領導和學校中層幹部堅持行政值周制，履行查崗、護航等職責。
學校加強教師隊伍的建設和管理，在學校組織教師“互補小組”，由經驗豐富的老教師帶到年輕教師，在教育教學上給予幫助，同時積極組織學校教師參加各級的教師培訓和學習，定期組織教師進行教育心得的交流會。學校還加大對學校教師的管理，學校以制度管人，從實際出發，從多方面制定嚴格合理的規章制度，如《桐源中學教師年度考核量化細則》《桐源中學班主任年度考核量化細則》《桐源中學教研組年度考核量化細則》等，並將各種制度彙編成冊，學校教職工人手一冊。學校管理規範化、制度化，校園整潔有序，環境優美；師生精神振奮；教育教學質量不斷上新台階。學校多次被評為市、區文明單位、先進單位。
建校以來，學校注重實踐、銳意改革，全面推行素質教育整體推進各項改革，取得了良好的辦學效益，為臨川一中、臨川二中等重點學校輸送大量優秀的學生。特別是近年來，抓住教育改革和發展的機遇，在新的班子領導下，學校全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。 學校不斷加強科學管理、師資隊伍建設，大大改善辦學條件，為的是做好"育人"這篇大文章，使教育教學過程不斷最佳化。學校以"利用情感因素，促進情知和諧發展"的大課題，進行一系列的探索與實踐，並充分發揮學生的主體作用，為學生的個性發展創造廣闊的天地。 全面開展教育教學活動，重點抓好校本教學，苦練“內功”提高教師們的業務素質及課堂教學效果，鼓勵教職工積極撰寫教學論文、課題討論，廣泛開展“三課活動”即公開課、優質課、示範課，充分利用現代教學手段，開展多媒體教學。從細處入手抓好常規教學，埋頭苦幹提高教學質量。
學校通過加強學校教師隊伍的建設和管理，形成了一支團結協作、開拓進取、求實創新的高素質校行政隊伍，形成了一支師德良好、業務優秀、結構合理、充滿活力的師資隊伍。教師在現代教育思想和理念的指導下，能熟練地運用現代教育技術，與學生平等相處，合作學習，教學相長，使課堂成為學生愉快學習，創新發展的樂園。教師能吃苦，肯負責，傾心於課堂教學和學生輔導，為學生提供全天候服務，深受學生的喜愛和尊重。教師們還在確保學生高質量完成學業任務的基礎上，因材施教，對學生有餘力、學科興趣濃厚的學生，繼續進行學科競賽的指導培訓。
學校秉承“不求人人升學，但求個個成才”的辦學理念，學校十分重視學生的全面發展，狠抓素質教育，為學生的終身發展負責，為學生的終身著想。在學生中開展“養成教育”，開發了一本校本教材
辦學條件
在上級政府及領導的關心、支持下，該校的硬體設施建設已初具規模，辦學條件得到極大的改善。
學校通過政府撥款及自籌資金，解決了全校師生飲水難的問題，在校內裝了自來水，對學校進行了綠化和亮化 ，種樹植草，使校園內四季常青、萬紫千紅。在上級領導的幫助和支持下該校擁有了電腦教室、多媒體教室等功能教室，如今學校正在建設一棟集教師集體辦公室、行政辦公室（即各處室）、理化生實驗室、儀器室、圖書館、閱覽室、音體美器材室、多媒體教室、語音室、計算機機房等功能教室於一身的綜合樓，預計明年開學可以投入使用。同時為了給全校師生更加廣闊的體育鍛鍊的空間，也為了使學校教育環境更上一個台階，正在建設的還有學校運動場，其中包含一個200米的八道的運動場、兩個籃球場，兩個羽毛球場及一大批體育活動器材。
教學環境
該校十分重視安全問題。學校做到防患於未然，安全工作警鐘長鳴，為營造和諧育人環境，做出了許多的努力。
首先，分工明細，各負其責。校內安全工作責任層層分解。學校成立了以歐陽強校長為組長的12人的安全文明校園領導小組，各中層幹部分片分管所屬安全工作，落實班主任為教學班學生的安全責任人。採取“上下聯動，管理到位，目標明確，各負其責”的辦法，根據《學生傷害事故處理辦法》等安全方面的檔案精神和本校實際，學校制定出了《臨川區桐源中學安全工作實施細則》，具體指導學校的安全教育工作。
其次，學校大力宣傳安全教育。學校組織教師們學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》，並在每周的周前會上，學校領導都要組織大家學習有關安全事故的檔案，總結本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在學校教職工大會、校會上講安全；通過“國旗下講話”、主題班會、黑板報等多渠道、多形式地廣泛地進行安全教育，包括自救自護的常識教育；並且每學期組織學校法制副校長到校講課。學校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊乾淨”的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。
第三，積極排除安全隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。各班還針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微處；不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎腳踏車上學，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。
食品衛生安全也是學校的重點之一。該校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保全全，學校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之於情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衛生安全。
同時，學校加大對學校和學生們的管理力度，學校幾十年如一日每天上午和下午放學都安排兩名老師在校門口維持秩序，不準學生騎車出校門，提醒學生回家路上注意安全；每晚安排三名教師值班，各班主任每晚都要查班，晚上不定期的去附屬檔案網咖調查，一發現情況就與家長取得聯繫，共同解決問題。
學校努力構建較為完善的安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制，保障了學校安全工作規範，有序地進行，確保了該校近幾年安全無事故。2010年該校被評為省安全文明校園。
爭做新時代小雷鋒
為加強學校安全工作，增強消防安全意識，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時, 掌握有關防火逃生知識技能，12月2日桐源中學舉行了安全疏散演練活動。
首先，徐其柬校長在演練前結合學校實際，認真細緻的制定了本次演練活動方案，明確了職責要求。早上8時30分，徐校長宣布消防演練活動正式開始後，校園內警報哨聲突然響起，各班任課教師帶領學生根據應急預案中規定的路線，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班主任清點人數，並層層向上匯報，演練共用時1分20秒，近900名師生全部安全疏散完畢，整個過程緊張有序、可操作性強，並收到了預期效果。
