詞語解釋
詞語束脩的解釋:
亦作“ 束修 ”。
十條幹肉。舊時常用作饋贈的一般性禮物。
《禮記·少儀》:“其以乘壺酒、束脩、一犬賜人。” 鄭玄 註:“束脩,十脡脯也。”
晉 葛洪 《抱朴子·安貧》:“今先生入無儋石之儲,出無束脩之調。”
宋 楊萬里 《七字長句敬餞提刑寺丞胡元之持節桂林》詩:“除卻太倉五升米,不曾遣人來向市。四鄰束脩來相看,不將入家將入官。”
王闓運 《曾孝子碑文》:“冬夏一白布單衣,危坐授經,身無緼裘,容色無餒,束脩、壺酒,己不敢嘗。”
古代入學敬師的禮物。
《論語·述而》:“子曰:‘自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。’” 邢昺 疏:“束脩,禮之薄者。”
《晉書·慕容廆載記》:“ 平原劉贊 儒學該通,引為東庠祭酒,其世子 皝 率國胄束脩受業焉。”
五代 王定保 《唐摭言·兩監》:“ 龍朔 二年九月,敕學生在學,各以長幼為序。初入學,皆行束修之禮。”
明 宋濂 《寧海林貞婦方氏墓志銘》:“訓飭諸子從師問學,束脩不足,脫簪珥繼之。”
指學生致送教師的酬金。
《二刻拍案驚奇》卷二二:“ 黃公 道:‘今日這邊所得束脩之儀多少?’郭信 道:‘能有多少?每月千錢,不勾充身,圖得個朝夕餬口,不去尋柴米就好了。’”
《官場現形記》第三二回:“你既然有志學洋話,為什麼不去拜一個先生,好好的學上兩年?一個月只消化上一兩塊洋錢的束修。”
巴金 《春》七:“人家每個月拿八塊錢的束修,教你們這樣的學生,也不好意思。”
借指薪俸。
《花月痕》第四三回:“我這幾個月賸下的束修,也寄不回去,殯殮了我,餘下的你拏去,作個下半世的養活。”
清 夏燮 《中西紀事·海疆殉難記上》:“乃按諸幕友束修,一一分致,相與揮淚而別。”
束帶修飾。指初入學或初為宦之時。
漢 桓寬 《鹽鐵論·貧富》:“余結髮束脩,年十三,幸得宿衛,給事輦轂之下。”
《後漢書·延篤傳》:“且吾自束脩以來,為人臣不陷於不忠,為人子不陷於不孝。” 李賢 註:“束脩,謂束帶修飾。”
《晉書·儒林傳·虞喜》:“伏見前賢良 虞喜 天挺貞素,高尚邈世,束脩立德,皓首不倦。”
約束修養。
《後漢書·胡廣傳》:“ 廣 才略深茂,堪能撥煩,願以參選,紀綱頹俗,使束脩守善,有所勸仰。”
三國 魏 曹操 《謝襲費亭侯表》:“臣束脩無稱,統御無績。”
《晉書·夏侯湛傳》:“惟我兄弟姊妹,束修慎行,用不辱於冠帶。”
康有為 《大同書》己部第二章:“若 後漢 之俗,束修激厲,志士相望,亦近於化行俗美矣。”
也謂斂容肅敬。
《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏》:“太守 劉柳 聞其名,請與談議。 道蘊 素知 柳 名,亦不自阻,乃簪髻素褥,坐於帳中。 柳 束脩整帶造於別榻。”
束載乾肉。引申為攜帶乾糧。
《孔叢子·居衛》:“﹝ 大王 ﹞遂杖策而去,過 梁山 ,止乎 岐 下, 豳 民之束脩奔而從之者三千乘。”
1.十條幹肉。舊時常用作饋贈的一般性禮物。
《禮記·少儀》:“其以乘壺酒、束脩、一犬賜人。” 鄭玄 註:“束脩,十脡脯也。”
晉 葛洪 《抱朴子·安貧》:“今先生入無儋石之儲,出無束脩之調。”
宋 楊萬里 《七字長句敬餞提刑寺丞胡元之持節桂林》詩:“除卻太倉五升米,不曾遣人來向市。四鄰束脩來相看,不將入家將入官。”
王闓運 《曾孝子碑文》:“冬夏一白布單衣,危坐授經,身無緼裘,容色無餒,束脩、壺酒,己不敢嘗。”
2.古代入學敬師的禮物。
《論語·述而》:“子曰:‘自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。’” 邢昺 疏:“束脩,禮之薄者。”
《晉書·慕容廆載記》:“ 平原劉贊 儒學該通,引為東庠祭酒,其世子 皝 率國胄束脩受業焉。”
五代 王定保 《唐摭言·兩監》:“ 龍朔 二年九月,敕學生在學,各以長幼為序。初入學,皆行束修之禮。”
明 宋濂 《寧海林貞婦方氏墓志銘》:“訓飭諸子從師問學,束脩不足,脫簪珥繼之。”
3.指學生致送教師的酬金。
《二刻拍案驚奇》卷二二:“ 黃公 道:‘今日這邊所得束脩之儀多少?’郭信 道:‘能有多少?每月千錢,不勾充身,圖得個朝夕餬口,不去尋柴米就好了。’”
《官場現形記》第三二回:“你既然有志學洋話,為什麼不去拜一個先生,好好的學上兩年?一個月只消化上一兩塊洋錢的束修。”
巴金 《春》七:“人家每個月拿八塊錢的束修,教你們這樣的學生,也不好意思。”
4.借指薪俸。
《花月痕》第四三回:“我這幾個月賸下的束修,也寄不回去,殯殮了我,餘下的你拏去,作個下半世的養活。”
清 夏燮 《中西紀事·海疆殉難記上》:“乃按諸幕友束修,一一分致,相與揮淚而別。”
5.束帶修飾。指初入學或初為宦之時。
漢 桓寬 《鹽鐵論·貧富》:“余結髮束脩,年十三,幸得宿衛,給事輦轂之下。”
《後漢書·延篤傳》:“且吾自束脩以來,為人臣不陷於不忠,為人子不陷於不孝。” 李賢 註:“束脩,謂束帶修飾。”
《晉書·儒林傳·虞喜》:“伏見前賢良 虞喜 天挺貞素,高尚邈世,束脩立德,皓首不倦。”
6.約束修養。
《後漢書·胡廣傳》:“ 廣 才略深茂,堪能撥煩,願以參選,紀綱頹俗,使束脩守善,有所勸仰。”
三國 魏 曹操 《謝襲費亭侯表》:“臣束脩無稱,統御無績。”
《晉書·夏侯湛傳》:“惟我兄弟姊妹,束修慎行,用不辱於冠帶。”
康有為 《大同書》己部第二章:“若 後漢 之俗,束修激厲,志士相望,亦近於化行俗美矣。”
7.也謂
《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏》:“太守 劉柳 聞其名,請與談議。 道蘊 素知 柳 名,亦不自阻,乃簪髻素褥,坐於帳中。 柳 束脩整帶造於別榻。”
8.束載乾肉。引申為攜帶乾糧。
《孔叢子·居衛》:“﹝ 大王 ﹞遂杖策而去,過 梁山 ,止乎 岐 下, 豳 民之束脩奔而從之者三千乘。”
用法
《現代漢語辭典》中,“脩”有兩種用法,一是表示“舊時送給老師的酬金”,組詞“束脩”;
二是同“修”。並沒出現“束修”這種寫法。
束脩——古代學生與教師初見面時,必先奉贈禮物,表示敬意,名曰“束脩”。“束脩”就是一束肉干,又稱肉脯,有點類似現在的臘肉 。古人對老師是十分尊敬的,對孩子的教育非常重視。因此,在孩子入學拜師時,人們一般都要給老師送上珍貴的“束脩”作為見面禮 。學費即是“束脩數條”,束脩就是鹹豬肉,後來基本上就是拜師費的意思,可以理解為學費。
送“束脩”投師的禮俗早在孔子的時候已經實行,《論語·述而》:“子曰:‘自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。’”便是證明 。唐代學校中仍採用束修之禮並同國家明確規定,不過禮物的輕重,隨學校的性質而有差別。教師在接受此項禮物時,還須奉行相當的禮節。束修的致送,表示學生對教師的尊敬。
來歷
束修,歷來解釋不同。可以將它理解為“十條臘肉”。
弟子要拜師,總要有拜師典禮。所謂的拜師典禮,就是先向老師鞠躬,然後再奉上“束脩”,這樣,孩子才算是正式入門求學了。《晉書·慕容廆載記》、《唐摭言·兩監》、《寧海林貞婦方氏墓志銘》中的“束脩”指的都是給老師送的見面禮。東西雖然不多,但已經能顯現出對老師的尊敬之情了 。
隨著時代的發展,送給老師的見面禮不一定就是“束脩”了,也可以用其他禮品來代替,如唐朝就有人送酒肉或者絲綢之類的東西,以代替“束脩”。東西雖然變了,但“束脩”作為給老師見面禮的名詞不但沒有改變,連後來給老師送的學費、酬金或者工資也都稱為“束脩”了 。
弟子拜師,送上摯禮,是應該的;但是禮過重、過輕,都有失中道。孔子在對拜師禮的制定上,也表示了中道原則。
“十條臘肉”,是孔子規定的拜師禮。朱熹認為“束修其至薄者”,意思是這“十條臘肉”不算什麼厚禮。我以為“十條臘肉”可能也不算薄禮。“肉食者鄙”的說法,以及孟子對老人能夠吃上肉的社會的嚮往,說明肉類食品,不是常見的食品。遠古物質並不豐富,恩格爾係數高,古人吃肉不易。但“十條臘肉”也不應該是了不得的厚禮,即使一般窮苦人家,稍作努力,還是應該拿得出這個摯禮,不然,孔門就不會有那么多出身寒門、生平寒微的窮學生,如顏回、子路、卜商、冉求、仲弓、原憲、伯牛等。孔子並不嫌貧愛富,相反,他堅持了“有教無類”的平等原則,將許多貧寒的弟子培養成了君子。那種動輒說孔子是貴族代言人之類的按斷,其實是極不負責任的說法。
《朱子語類》說到本章云:“古人空手硬不相見。束修是至不直(通值)錢底,羔雁是較直錢底。真宗時,講筵說至此,云:‘聖人教人也要錢’。”說得有趣,可以參閱。
束修在(西周)春秋以前就存在了
但也有不同意見,例如
自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。
--《論語·述而》
馮友蘭的《中國哲學史》在談到孔子時,刻意比較了他與希臘大哲蘇格拉底這兩位老師的風範。結論之一是:蘇格拉底有教無類,並且不收學費;孔子也是有教無類,但是他曾公開聲明:"只要交了學費,我是沒有不教的。"
誠如馮先生所說,生活總是要維持的,因此教書收費是無可厚非的。但是,姑不論孔子與蘇氏的社會背景、歷史條件有多大歧異,也不論這種比較是如何無聊,我們仍然可以深入探問:孔子所謂"自行束修以上,吾未嘗無誨焉"這句話真是指收費教徒嗎?
我們無意美化孔子,或者為他曲意回護,我們只想辨明真相。首先,這句話的讀法若是"自行/束修/以上",就可能有"自己帶著/薄禮或學費/來見我的"這種意思。但是,由古人說話的句法來看,整部《十三經》里,沒有任何一處是以"自行......以上"來表達的。反而,我們看到"自......以上"的句法出現兩次,都是在《周禮·秋官司寇》里,原文是"自/生齒/以上",亦即從"長出牙齒"(約一歲)以上的小孩,才可以登錄在戶口上。在此,明明指的是"年齡"。
那么,孔子的意思可能是"自/行束修/以上"了。古代男子十五歲入學,所備之禮即為束修,行此禮之男子的年齡可用"行束修"稱之。因此,東漢鄭玄為"束修"所下之注語即是:"謂年十五已上"(見《後漢書》卷六十四,《延篤傳》注)。
於是孔子的意思轉而成為:"從十五歲以上的人,我是沒有不教的。"簡單明了,表現了有教無類的胸襟。他自己十五歲志於學,因而推己及人。他要求弟子"謀道不謀食"、"憂道不憂貧",又怎么可能大聲宣稱自己要收費教徒呢?當然,弟子誠心送來的薄禮,他也沒有理由拒收。但是本末輕重不宜混淆。像顏淵這樣的學生,一貧如洗,孔子對他卻讚譽備至。把束修當成學費,實在是以小人之心去度君子之腹了。